為了提高農(nóng)民收入,村干部帶領(lǐng)村民自愿投資辦起了一個養(yǎng)雞場,辦場時買來的3000只小雞,經(jīng)過一段時間的精心飼養(yǎng),可以出售了.下表是從中抽取的100只雞出售時質(zhì)量的統(tǒng)計數(shù)據(jù).
質(zhì)量 | 1.0 | 1.2 | 1.5 | 1.8 | 2.0 |
頻數(shù) | 11 | 23 | 32 | 24 | 10 |
(1)寫出抽取的這100只雞出售時質(zhì)量的眾數(shù)與中位數(shù),并求這出售的100只雞的平均質(zhì)量是多少?(結(jié)果保留小數(shù)點后一位)
(2)根據(jù)市場價格,利潤是4元/kg,請你估計這3000只雞全部出售,可以獲得的利潤是多少元?
(3)本題(2)中用到的統(tǒng)計思想是什么?
(1) 眾數(shù)為1.5kg;1.5kg;1.5kg;(2) 18000元;(3) 18000元;
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)眾數(shù)和中位數(shù)以及加權(quán)平均數(shù)的定義求解即可;
(2)根據(jù)市場價格,利潤是4元/kg,再利用每千克利潤×只數(shù)×每只的平均質(zhì)量即可.
(3)本題(2)中用到的統(tǒng)計思想是用樣本去估計總體.
試題解析:(1)∵質(zhì)量為1.5的最多,
∴眾數(shù)為1.5kg;
∵共有100個數(shù),
∴從小到大排列后第50與51個的平均數(shù)為中位數(shù),
∴中位數(shù)=(1.5+1.5)÷2=1.5kg;
(kg),
出售的100只雞的平均質(zhì)量是1.5kg;
(2)3000×4×1.5=18000(元),
答:這3000只雞全部出售,可以獲得的利潤是18000元;
(3)本題(2)中用到的統(tǒng)計思想是18000元;
考點:1.頻數(shù)(率)分布表;2.用樣本估計總體;3.加權(quán)平均數(shù).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015屆廣東省云浮市八年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,△ABC與△ADE關(guān)于直線MN對稱.BC與DE的交點F在直線MN上.
①指出兩個三角形中的對稱點;
②指出圖中相等的線段和角;
③圖中還有對稱的三角形嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015屆廣東省中山市八年級下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
3個旅游團游客年齡的方差分別是:=1.4,
=18.8,
=2.5,導(dǎo)游小方喜歡帶游客年齡相近的團隊,則他應(yīng)該選擇( )
A.甲團 B.乙團 C.丙團 D.哪一個都可以
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015屆廣東揭陽揭西縣八年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( )
A.帶根號的數(shù)都是無理數(shù) B.無理數(shù)都是無限小數(shù)
C.是無理數(shù) D.無限小數(shù)都是無理數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015屆山西省孝義市八年級下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,平行四邊形ABCD的對角線AC、BD交于一點O,AB=11,△OCD的周長為27,則AC+BD= _________。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015屆山西省孝義市八年級下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
一個裝有進水管和出水管的容器,從某時刻開始的4分鐘內(nèi)只進水不出水,在隨后的8分鐘內(nèi)既進水又出水,假設(shè)每分的進水量和出水量是兩個常數(shù),容器內(nèi)的水量y(單位:升)與時間x(單位:分)之間的關(guān)系如圖.則每分鐘的進水量與出水量分別是( )
A.5、2.5 B.20、10 C.5、3.75 D.5、1.25
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015屆山東省泰安市泰山區(qū)八年級下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
在一個不透明的袋子中裝有若干個除顏色外形狀大小完全相同的球,如果其中有3個白球,且摸出白球的概率是,那么袋子中共有球 _________ 個.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015屆山東新泰龍廷鎮(zhèn)中心學(xué)校八年級下第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在矩形ABCD中,AB=3,BC=4,則點A到對角線BD的距離為( )
A. B.2 C.
D.
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