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        1. 【題目】如圖,在長方形ABCD中,AB=CD=24,AD=BC=50,E是AD上一點,且AE∶DE=9∶16,判斷△BEC的形狀.

          【答案】△BEC是直角三角形.

          【解析】

          根據(jù)AD=50,AE:DE=9:16,可得AE=18,DE=32,Rt△ABE,由勾股定理,BE2AB2AE2=242+182=900,RtCDE,由勾股定理,CE2DE2CD2=322+242=1600,BCE,由于BE2CE2=900+1600=2500=502BC2,可根據(jù)勾股定理逆定理判定

          BEC是直角三角形.

          因為AD=50,AE:DE=9:16,

          所以AE=18,DE=32.

          RtABE,由勾股定理,BE2AB2AE2=242+182=900,

          RtCDE,由勾股定理,CE2DE2CD2=322+242=1600,

          BCE,因為BE2CE2=900+1600=2500=502BC2,

          所以△BEC是直角三角形.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】△ABC,∠B=40°,ADBC邊上的高,且∠DAC=20°,∠BAC=________

          【答案】70°

          【解析】∵∠B=40°,AD⊥BC,

          ∴∠BAD=90°-40°=50°.

          ∵∠DAC=20°,

          ∴∠BAC=∠BAD+∠DAC=50°+20°=70°.

          型】填空
          結(jié)束】
          16

          【題目】如圖所示,E,DAB,AC上的兩點,BDCE交于點O,且AB=AC,使△ACE≌△ABD,你補充的條件是________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在ABCD中,E,F(xiàn)分別為邊AB,CD的中點,連接DE、BF、BD.

          (1)求證:△ADE≌△CBF.
          (2)若AD⊥BD,則四邊形BFDE是什么特殊四邊形?請證明你的結(jié)論.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列結(jié)論中,錯誤的有(  )

          ①在Rt△ABC中,已知兩邊長分別為3和4,則第三邊的長為5;②△ABC的三邊長分別為a,b,c,若a2+b2=c2,則∠A=90°;③在△ABC中,若∠A∶∠B∶∠C=1∶5∶6,則△ABC是直角三角形;④若三角形的三邊長之比為3∶4∶5,則該三角形是直角三角形.

          A. 0個 B. 1個 C. 2個 D. 3個

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,矩形紙片ABCD中,已知AD =8,折疊紙片使AB邊與對角線AC

          重合,點B落在點F處,折痕為AE,且EF=3,則AB的長為( )

          A. 3 B. 4

          C. 5 D. 6

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】對x,y定義一種新運算T,規(guī)定: (其中a,b均為非零常數(shù)),這里等式右邊是通常的四則運算,例如: ,已知T(1,﹣1)=﹣2,T(4,2)=1
          (1)求a,b的值;
          (2)若關(guān)于m的不等式組 恰好有4個整數(shù)解,求實數(shù)p的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,是2002年北京第24屆國際數(shù)學(xué)家大會會徽,由4個全等的直角三角形拼合而成,如果大正方形的面積是13,小正方形的面積是1,直角三角形的短直角邊為a,較長直角邊為b,那么(a+b)2的值為( )

          A.13
          B.19
          C.25
          D.169

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】央視熱播節(jié)目朗讀者激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣.某校為滿足學(xué)生的閱讀需求,欲購進一批學(xué)生喜歡的圖書,學(xué)校組織學(xué)生會成員隨機抽取部分學(xué)生進行問卷調(diào)查,被調(diào)查學(xué)生須從文史類、社科類、小說類、生活類中選擇自己喜歡的一類,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了統(tǒng)計圖(未完成),請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:

          (1)此次共調(diào)查了   名學(xué)生;

          (2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;

          (3)圖2小說類所在扇形的圓心角為   度;

          (4)若該校共有學(xué)生2500人,估計該校喜歡社科類書籍的學(xué)生人數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】閱讀材料: 小明在學(xué)習(xí)二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如:,善于思考的小明進行了以下探索:

          設(shè)(其中均為整數(shù)),則有

          .這樣小明就找到了一種把部分的式子化為平方式的方法.

          請你仿照小明的方法探索并解決下列問題:

          當(dāng)均為正整數(shù)時,若,用含m、n的式子分別表示,得   ,   ;

          2)利用所探索的結(jié)論,找一組正整數(shù),填空:    (      )2

          3)若,且均為正整數(shù),求的值.

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          同步練習(xí)冊答案