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        1. 【題目】農(nóng)經(jīng)公司以30/千克的價(jià)格收購(gòu)一批農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行銷(xiāo)售,為了得到日銷(xiāo)售量p(千克)與銷(xiāo)售價(jià)格x(元/千克)之間的關(guān)系,經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查獲得部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表:

          銷(xiāo)售價(jià)格x(元/千克)

          30

          35

          40

          45

          50

          日銷(xiāo)售量p(千克)

          600

          450

          300

          150

          0

          )請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù),寫(xiě)出一個(gè)符合px的函數(shù)表達(dá)式__________

          )農(nóng)經(jīng)公司應(yīng)該如何確定這批農(nóng)產(chǎn)品的銷(xiāo)售價(jià)格,才能使日銷(xiāo)售利潤(rùn)最大?

          【答案】;(2

          【解析】

          1)首先根據(jù)表中的數(shù)據(jù),可猜想yx是一次函數(shù)關(guān)系,任選兩點(diǎn)求表達(dá)式,再驗(yàn)證猜想的正確性;

          2)根據(jù)題意列出日銷(xiāo)售利潤(rùn)w與銷(xiāo)售價(jià)格x之間的函數(shù)關(guān)系式,根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)確定最大值即可;

          )假設(shè)px成一次函數(shù)關(guān)系,設(shè)函數(shù)關(guān)系式為p=kx+b,

          ,

          解得:k=30,b=1500,

          p=30x+1500,

          檢驗(yàn):當(dāng)x=35,p=450;當(dāng)x=45,p=4150;當(dāng)x=50,p=0,符合一次函數(shù)解析式,

          ∴所求的函數(shù)關(guān)系為p=30x+1500;

          )設(shè)日銷(xiāo)售利潤(rùn)為元,根據(jù)題意得

          ,

          ∴當(dāng)時(shí),有最大值,

          ∴這批農(nóng)產(chǎn)品的銷(xiāo)售價(jià)格定為元時(shí),才能使日銷(xiāo)售利潤(rùn)最大.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】點(diǎn)P的坐標(biāo)是a,b,從-2,-1,0,1,2這五個(gè)數(shù)中任取一個(gè)數(shù)作為a的值,再?gòu)挠嘞碌乃膫(gè)數(shù)中任取一個(gè)數(shù)作為b的值,則點(diǎn)Pa,b在平面直角坐標(biāo)系中第二象限內(nèi)的概率是 .

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某市居民用水實(shí)行以戶為單位的三級(jí)階梯收費(fèi)辦法:

          第一級(jí):居民每戶每月用水噸以內(nèi)含噸,每噸收水費(fèi)元;

          第二級(jí):居民每戶每月用水超過(guò)噸但不超過(guò)噸,未超過(guò)的部分按照第一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),超過(guò)部分每噸收水費(fèi)元;

          第三級(jí):居民每戶每月用水超過(guò)噸,未超過(guò)噸的部分按照第一、二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),超過(guò)部分每噸收水費(fèi)元;

          設(shè)一戶居民月用水噸,應(yīng)繳水費(fèi)元,之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,

          (Ⅰ)根據(jù)圖象直接作答:___________,_______________,_______________;

          (Ⅱ)求當(dāng)時(shí),之間的函數(shù)關(guān)系式;

          (Ⅲ)把上述水費(fèi)階梯收費(fèi)辦法稱為方案①,假設(shè)還存在方案②;居民每戶月用水一律按照每噸元的標(biāo)準(zhǔn)繳費(fèi).當(dāng)居民用戶月用水超過(guò)噸時(shí),請(qǐng)你根據(jù)居民每戶月用水量的大小設(shè)計(jì)出對(duì)居民繳費(fèi)最實(shí)惠的方案.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在下列選項(xiàng)中,是反比例函數(shù)關(guān)系的為

          A. 在直角三角形中,30°角所對(duì)的直角邊y與斜邊x之間的關(guān)系

          B. 在等腰三角形中,頂角y與底角x之間的關(guān)系

          C. 圓的面積S與它的直徑d之間的關(guān)系

          D. 面積為20的菱形,其中一條對(duì)角線y與另一條對(duì)角線x之間的關(guān)系

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為慶祝改革開(kāi)放40周年,深圳舉辦了燈光秀,某數(shù)學(xué)興趣小組為測(cè)量“平安金融中心”AB的高度,他們?cè)诘孛?/span>C處測(cè)得另一幢大廈DE的頂部E處的仰角∠ECD=32°.登上大廈DE的頂部E處后,測(cè)得“平安中心”AB的頂部A處的仰角為60°,(如圖).已知C、D、B三點(diǎn)在同一水平直線上,且CD=400米,DB=200米.

          1)求大廈DE的高度;

          2)求平安金融中心AB的高度.

          (參考數(shù)據(jù):sin32°≈0.53cos32°≈0.85,tan32°≈0.621.41,1.73

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,ABD是O的內(nèi)接三角形,E是弦BD的中點(diǎn),點(diǎn)C是O外一點(diǎn)且∠DBC=∠A,連接OE延長(zhǎng)與圓相交于點(diǎn)F,與BC相交于點(diǎn)C.

          (1)求證:BC是O的切線;

          (2)若O的半徑為6,BC=8,求弦BD的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】解不等式組.

          請(qǐng)結(jié)合題意填空,完成本題的解答.

          ()解不等式①,得_______;

          ()解不等式②,得________

          ()把不等式①和②的解集在數(shù)軸上表示出來(lái):

          ()原不等式組的解集為_______.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖1,為半圓的直徑,的延長(zhǎng)線上一點(diǎn),為半圓的切線,切點(diǎn)為.

          1)求證:

          2)如圖2,的平分線分別交于點(diǎn),.

          ①求的值;

          ②若,,求的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校七年級(jí)隨機(jī)抽取30名學(xué)生,對(duì)5種活動(dòng)形式::跑步,:籃球,:跳繩,:乒乓球,:武術(shù),進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,每個(gè)學(xué)生只能選擇一種運(yùn)動(dòng)形式,調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果,繪制了不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

          1)將條形圖補(bǔ)充完整;

          2)如果初一年級(jí)有1200名學(xué)生,估計(jì)喜愛(ài)跳繩運(yùn)動(dòng)的有多少人?

          3)某次體育課上,老師在5個(gè)一樣的乒乓球上分別寫(xiě)上,,放在不透明的口袋中,每人每次摸出一個(gè)球并且只摸一次,然后放回,按照球上的標(biāo)號(hào)參加對(duì)應(yīng)活動(dòng),小明和小剛是好朋友,請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法的方法,求他倆恰好是同一種活動(dòng)形式的概率.

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