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          【題目】如圖，在正方形ABCD中，E、F分別是邊AD、CD上的點(diǎn)，AE＝ED，DF：DC＝1：4，連接EF并延長交BC的延長線于點(diǎn)G．
          （1）求證：△ABE∽△DEF；
          （2）若正方形的邊長為10，求BG的長．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1）見解析；（2）25
          【解析】
          （1）由題意可得AE=DE=AD=AB，DF=CD=AD，即可證△ABE∽△DEF；
          （2）由題意可得AE=DE=5，DF=，CF=，由相似三角形的性質(zhì)可得CG=15，即可求BG的長．
          證明：∵四邊形ABCD是正方形，
          ∴∠A＝∠D＝90°，AB＝AD＝CD，
          ∵AE＝ED，DF：DC＝1：4，
          ∴AE＝DE＝AD＝AB，DF＝CD＝AD，
          ∵，＝
          ∴=，且∠A＝∠D，
          ∴△ABE∽△DEF
          （2）∵CB＝AD＝CD＝10，
          ∴AE＝DE＝5，DF＝，CF＝
          ∵AD∥BC
          ∴△DEF∽△CGF
          ∴=，
          ∴CG＝15
          ∴BG＝BC+CG＝10+15＝25
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知：如圖，在△ABC中，D是BC邊上的中點(diǎn)，且AD＝AC，DE⊥BC，DE與AB相交于點(diǎn)E，EC與AD相交于點(diǎn)F．
          （1）求證：△ABC∽△FCD；
          （2）若S△FCD＝5，BC＝10，求DE的長．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了改變，一些同學(xué)在做題遇到困難時(shí)，喜歡上網(wǎng)查找答案．針對這個(gè)問題，某校調(diào)查了部分學(xué)生對這種做法的意見(分為：贊成、無所謂、反對)，并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖1和圖2兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖．
          請根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：
          (1)此次抽樣調(diào)查中，共調(diào)查了多少名學(xué)生？
          (2)將圖1補(bǔ)充完整；
          (3)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中持“反對”意見的學(xué)生所在扇形的圓心角的度數(shù)；
          (4)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果，請你估計(jì)該校1500名學(xué)生中有多少名學(xué)生持“無所謂”意見．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，在△ABC中，AB=AC，以AB為直徑的⊙O分別與BC、AC交于點(diǎn)D、E，過點(diǎn)D作DF⊥AC于點(diǎn)F．
          （1）若⊙O的半徑為3，∠CDF=15°，求陰影部分的面積；
          （2）求證：DF是⊙O的切線；
          （3）求證：∠EDF=∠DAC．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖①，在矩形中，動點(diǎn)從出發(fā)，以相同的速度，沿 方向運(yùn)動到點(diǎn)處停止.設(shè)點(diǎn)運(yùn)動的路程為, 面積為，與的函數(shù)圖象如圖②所示.
          (1)矩形的面積為 ;
          (2)如圖③，若點(diǎn)沿邊向點(diǎn)以每秒1個(gè)單位的速度移動，同時(shí)，點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)沿邊向點(diǎn)以每秒2個(gè)單位的速度移動.如果、兩點(diǎn)在分別到達(dá)、兩點(diǎn)后就停止移動，回答下列問題:
          ①當(dāng)運(yùn)動開始秒時(shí)，試判斷的形狀;
          ②在運(yùn)動過程中，是否存在這樣的時(shí)刻，使以為圓心，的長為半徑的圓與矩形的對角線相切，若存在，求出運(yùn)動時(shí)間;若不存在，請說明理由.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖①，二次函數(shù)的圖像與軸交于、兩點(diǎn)（點(diǎn)在的左側(cè)），頂點(diǎn)為，連接并延長交軸于點(diǎn)，若.
          （1）求二次函數(shù)的表達(dá)式；
          （2）在軸上方有一點(diǎn)，，且，連接并延長交拋物線于點(diǎn)，求點(diǎn)的坐標(biāo)；
          （3）如圖②，折疊△，使點(diǎn)落在線段上的點(diǎn)處，折痕為．若△ 有一條邊與軸垂直，直接寫出此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某校隨機(jī)抽取九年級部分同學(xué)接受一次內(nèi)容為“最適合自己的考前減壓方式”的調(diào)查活動，學(xué)校收集整理數(shù)據(jù)后，將減壓方式分為五類，并繪制了圖1、圖2兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請根據(jù)圖中的信息解答下列問題：
          九年級接受調(diào)查的同學(xué)共有多少名，并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
          九年級共有500名學(xué)生，請你估計(jì)該校九年級聽音樂減壓的學(xué)生有多少名；
          若喜歡“交流談心”的5名同學(xué)中有三名男生和兩名女生，心理老師想從5名同學(xué)中任選兩名同學(xué)進(jìn)行交流，請用畫樹狀圖或列表的方法求同時(shí)選出的兩名同學(xué)都是女生的概率．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，在平行四邊形ABCD中，，延長DA于點(diǎn)E，使得，連接BE．
          求證：四邊形AEBC是矩形；
          過點(diǎn)E作AB的垂線分別交AB，AC于點(diǎn)F，G，連接CE交AB于點(diǎn)O，連接OG，若，，求的面積．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】閱讀以下短文，然后解決下列問題：
          如果一個(gè)三角形和一個(gè)矩形滿足條件：三角形的一邊與矩形的一邊重合，且三角形的這邊所對的頂點(diǎn)在矩形這邊的對邊上，則稱這樣的矩形為三角形的“友好矩形”. 如圖①所示，矩形ABEF即為△ABC的“友好矩形”. 顯然，當(dāng)△ABC是鈍角三角形時(shí)，其“友好矩形”只有一個(gè) .
          (1) 仿照以上敘述，說明什么是一個(gè)三角形的“友好平行四邊形”；
          (2) 如圖②，若△ABC為直角三角形，且∠C=90°，在圖②中畫出△ABC的所有“友好矩形”，并比較這些矩形面積的大小；
          (3) 若△ABC是銳角三角形，且BC>AC>AB，在圖③中畫出△ABC的所有“友好矩形”，指出其中周長最小的矩形并加以證明. 
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案