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          【題目】計(jì)算：
          （1）2﹣（﹣4）+3
          （2）﹣32÷（﹣2）3
          （3）（﹣+）×12
          （4）﹣13+[（﹣4）2﹣（1﹣32）×2]
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1）9；（2）4；（3）7；（4）31
          【解析】
          （1）先化簡(jiǎn)，再計(jì)算加減法即可求解；
          （2）先算乘方，再算乘除，最后算加減；同級(jí)運(yùn)算，應(yīng)按從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算；如果有括號(hào)，要先做括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算；
          （3）根據(jù)乘法分配律簡(jiǎn)便計(jì)算；
          （4）先算乘方，再算乘除，最后算加減；同級(jí)運(yùn)算，應(yīng)按從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算；如果有括號(hào)，要先做括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算.
          （1）2﹣（﹣4）+3＝2+4+3＝9；
          （2）﹣32÷（﹣2）3＝﹣32÷（﹣8）＝4；
          （3）（﹣+）×12＝×12﹣×12+×12＝6﹣8+9＝7；
          （4）﹣13+[（﹣4）2﹣（1﹣32）×2]
          ＝﹣1+[16﹣（1﹣9）×2]
          ＝﹣1+（16+8×2）
          ＝﹣1+（16+16）
          ＝﹣1+32
          ＝31．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請(qǐng)閱讀下列材料，并完成相應(yīng)的任務(wù)。
          阿基米德(Archimedes,公元前287~公元前212年,古希臘)是有史以來(lái)最偉大的數(shù)學(xué)家之一.

          阿基米德折弦定理：如圖1，AB和BC是圓O的兩條弦（即折線(xiàn)ABC是圓的一條折弦）， BC＞AB，M是  的中點(diǎn)，即CD=AB+BD。下面是運(yùn)用“截長(zhǎng)法”證明CD=AB+BD的部分過(guò)程。
          證明：如圖2，在CB上截取CG=AB，連接MA、MB、MC、MG。因?yàn)镸是弧ABC的中點(diǎn)，所以MA=MC.
          任務(wù)：
          （1）請(qǐng)按照上面的證明思路，完整證明阿基米德折弦定理，即CD=AB+BD。
          （2）如圖3，已知等邊△ABC內(nèi)接于圓O，AB=1，D為  上一點(diǎn)，∠ABD=45°，AE⊥BD于點(diǎn)E，則△BDC的周長(zhǎng)是.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】仔細(xì)閱讀下面的例題：
          例題：已知二次三項(xiàng)式x2－4x＋m有一個(gè)因式是x＋3，求另一個(gè)因式以及m的值．
          解：設(shè)另一個(gè)因式為x＋n，則
          x2－4x＋m＝(x＋3)(x＋n)，
          ∴x2－4x＋m＝x2＋(n＋3)x＋3n，
          ∴，解得，
          ∴另一個(gè)因式為x－7，m的值為－21.
          問(wèn)題：仿照以上方法解答下面的問(wèn)題：
          已知二次三項(xiàng)式2x2＋3x－k有一個(gè)因式是2x－5，求另一個(gè)因式以及k的值．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，已知拋物線(xiàn)y=﹣  x2﹣  x+2與x軸交于A、B兩點(diǎn)，與y軸交于點(diǎn)C

          （1）求點(diǎn)A，B，C的坐標(biāo)；
          （2）點(diǎn)E是此拋物線(xiàn)上的點(diǎn)，點(diǎn)F是其對(duì)稱(chēng)軸上的點(diǎn)，求以A，B，E，F(xiàn)為頂點(diǎn)的平行四邊形的面積；
          （3）此拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸上是否存在點(diǎn)M，使得△ACM是等腰三角形？若存在，請(qǐng)求出點(diǎn)M的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了慶祝即將到來(lái)的2018年國(guó)慶節(jié)，某校舉行了書(shū)法比賽，賽后整理了參賽同學(xué)的成績(jī)，并制作了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖表
          分?jǐn)?shù)段
          頻數(shù)
          頻率
          60≤x＜70
          30
          0.15
          70≤x＜80
          m
          0.45
          80≤x＜90
          60
          n
          90≤x＜100
          20
          0.1
          請(qǐng)根據(jù)以上圖表提供的信息，解答下列問(wèn)題：
          （1）這次共調(diào)查了　 　名學(xué)生；表中的數(shù)m=　 　，n=　 　．
          （2）請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)直方圖；
          （3）若繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖，則分?jǐn)?shù)段60≤x＜70所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù)是　 　．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖1，在正方形ABCD中，點(diǎn)E是AB上一點(diǎn)，點(diǎn)F是AD延長(zhǎng)線(xiàn)上一點(diǎn)，且DF=BE，連接CE、CF．
          （1）求證：CE=CF．
          （2）在圖1中，若點(diǎn)G在AD上，且∠GCE=45°，則GE=BE+GD成立嗎？為什么？
          （3）根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，運(yùn)用（1）、（2）解答中積累的經(jīng)驗(yàn)，完成下列各題，如圖2，在四邊形ABCD中，AD∥BC（BC＞AD），∠B=90°，AB=BC，且∠DCE=45°．
          ①若AE=6，DE=10，求AB的長(zhǎng)；
          ②若AB=BC=9，BE=3，求DE的長(zhǎng)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，在△ABC中，∠ACB=90°，點(diǎn)D，E分別是邊BC，AB上的中點(diǎn)，連接DE并延長(zhǎng)至點(diǎn)F，使EF=2DF，連接CE、AF．
          （1）證明：AF=CE；
          （2）當(dāng)∠B=30°時(shí)，試判斷四邊形ACEF的形狀并說(shuō)明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，正方形ABCD與正方形AEFG起始時(shí)互相重合，現(xiàn)將正方形AEFG繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，設(shè)旋轉(zhuǎn)角∠BAE=α（0°＜α＜360°），則當(dāng)正方形的頂點(diǎn)F落在正方形的對(duì)角線(xiàn)AC或BD所在直線(xiàn)上時(shí)，α= ． 
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，四邊形ABCD是菱形，對(duì)角線(xiàn)AC=8 cm，BD=6cm，DH⊥AB于H，求DH的長(zhǎng)． 
          

			
          

			
          
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