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          合并同類項(xiàng)
          （1）5x2y-2xy-3x2y+2xy-x2y
          （2）2（a2-3a）-3（a2-2a-1）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）這個(gè)式子的運(yùn)算是合并同類項(xiàng)的問題，根據(jù)合并同類項(xiàng)的法則，即系數(shù)相加作為系數(shù)，字母和字母的指數(shù)不變；
          （2）首先去括號(hào)，然后合并同類項(xiàng)即可求解．
          解答：解：（1）原式=（5-3-1）x2y+（2-2）xy=x2y；
          （2）原式=2a2-6a-3a2+6a+3
          =-a2+3．
          點(diǎn)評(píng)：本題主要考查合并同類項(xiàng)得法則．即系數(shù)相加作為系數(shù)，字母和字母的指數(shù)不變．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          16、下列各式中，合并同類項(xiàng)正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          解方程12+7x=7+12x．把含未知數(shù)的頂移到方程的左邊，不含未知數(shù)的項(xiàng)移到方程的右邊，得
          7x-12x=7-12
          7x-12x=7-12
          ；方程兩邊合并同類項(xiàng)，得
          -5x=-5
          -5x=-5
          ；要使合并同類項(xiàng)后x的系數(shù)為正數(shù)，可以把含未知數(shù)的項(xiàng)移到方程的
          右
          右
          邊，移項(xiàng)后合并同類項(xiàng)得
          5=5x
          5=5x
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          合并同類項(xiàng)：3x-2y-5x-y的結(jié)果是
          -2x-3y
          -2x-3y
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：同步單元練習(xí)　　數(shù)學(xué)七年級(jí)上
				題型：044
			
          

						
          

          先去括號(hào)，再合并同類項(xiàng)：
          

          (1)－(5x＋y)－3(2x－3y)；
          

          (2)2a＋[－(a－b)－2(a＋b)]．
          

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          合并同類項(xiàng)：3x-2y-5x-y的結(jié)果是________．
          

			
          

			
          
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