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        1. 【題目】從甲市到乙市乘坐高鐵列車(chē)的路程為180千米,乘坐普通列車(chē)的路程為240千米,高鐵列車(chē)的平均速度是普通列車(chē)的平均速度的3倍,高鐵列車(chē)的乘車(chē)時(shí)間比普通列車(chē)的乘車(chē)時(shí)間縮短了2小時(shí).

          1)求高鐵列車(chē)的平均速度是每小時(shí)多少千米;

          2)某日王老師要去距離甲市大約405m的某地參加1400召開(kāi)的會(huì)議,如果他買(mǎi)到當(dāng)日1040從甲市至該地的高鐵票,而且從該地高鐵站到會(huì)議地點(diǎn)最多需要1.5h,試問(wèn)在高鐵列車(chē)準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá)的情況下他能在開(kāi)會(huì)之前到達(dá)嗎?

          【答案】(1)270(2)他能在開(kāi)會(huì)之前到達(dá)

          【解析】

          1)設(shè)普通列車(chē)平均速度每小時(shí)x千米,則高速列車(chē)平均速度每小時(shí)3x千米,根據(jù)題意可得,坐高鐵走180千米比坐普通車(chē)240千米少用2小時(shí),據(jù)此列方程求解;

          2)求出王老師所用的時(shí)間,然后進(jìn)行判斷.

          1)設(shè)普通列車(chē)平均速度每小時(shí)x千米,則高速列車(chē)平均速度每小時(shí)3x千米,

          根據(jù)題意得,2,

          解得:x90,

          經(jīng)檢驗(yàn),x90是所列方程的根,

          3x3×90270

          答:高速列車(chē)平均速度為每小時(shí)270千米;

          2405÷2701.5,

          則坐車(chē)共需要1.5+1.53(小時(shí)),

          王老師到達(dá)會(huì)議地點(diǎn)的時(shí)間為13點(diǎn)40

          故他能在開(kāi)會(huì)之前到達(dá).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】小明騎電動(dòng)車(chē)從甲地去乙地,而小剛騎自行車(chē)從乙地去甲地,兩人同時(shí)出發(fā)走相同的路線;設(shè)小剛行駛的時(shí)間為xh),兩人之間的距離為ykm),圖中的折線表示yx之間的函數(shù)關(guān)系,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(,0). 根據(jù)圖象進(jìn)行探究:

          1)兩地之間的距離為   km

          2)請(qǐng)解釋圖中點(diǎn)B的實(shí)際意義;

          3)求兩人的速度分別是每分鐘多少km?

          4)求線段BC所表示的yx之間的函數(shù)關(guān)系式;并寫(xiě)出自變量x的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】設(shè)二次函數(shù)y=-x+1)(x-a)(a為正數(shù))的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn)(AB的左側(cè)),與y軸交于C點(diǎn).直線l過(guò)M0,m)(0m2m≠1)且與x軸平行,并與直線AC、BC分別相交于點(diǎn)D、E.二次函數(shù)y=-x+1)(x-a)的圖象關(guān)于直線l的對(duì)稱(chēng)圖象與y軸交于點(diǎn)P.設(shè)直線PDx軸交點(diǎn)為Q,則:

          1)求A、C兩點(diǎn)的坐標(biāo);

          2)求AD的值(用含m的代數(shù)式表示);

          3)是否存在實(shí)數(shù)m,使CDAQ=PQDE?若能,則求出相應(yīng)的m的值;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,點(diǎn)A,B,C,D在同一條直線上,點(diǎn)EF分別在直線AD的兩側(cè),且AEDF,∠A=∠DABDC

          1)求證:四邊形BFCE是平行四邊形;

          2)如果AD5DC,∠EBD60°,那么當(dāng)四邊形BFCE為菱形時(shí)BE的長(zhǎng)是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,線段AC的垂直平分線交ACD點(diǎn),交BCE點(diǎn),過(guò)點(diǎn)ABC的平行線交直線EDF點(diǎn),連接AECF

          (1)求證:四邊形AECF是菱形;

          (2)若AB=10,∠ACB=30°,求菱形AECF的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校為了解本校九年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)完成情況,將完成情況分為四個(gè)等級(jí):

          等級(jí)

          A

          B

          C

          D

          情況分類(lèi)

          較好

          一般

          不好

          隨機(jī)對(duì)該年級(jí)若干名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,然后把調(diào)查結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中的信息解答下列問(wèn)題:

          1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

          2)該年級(jí)共有700人,估計(jì)該年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)完成等級(jí)為D等的人數(shù);

          3)在此次調(diào)查中,有甲、乙、丙、丁四個(gè)班的學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)完成表現(xiàn)出色,現(xiàn)決定從這四個(gè)班中隨機(jī)選取兩個(gè)班在全校舉行一次數(shù)學(xué)作業(yè)展覽,請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法,求恰好選到甲、乙兩個(gè)班的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,A,B是反比例函數(shù)y=在第一象限內(nèi)的圖象上的兩點(diǎn),且A,B兩點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別是24,則△OAB的面積是_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某學(xué)校八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)《從數(shù)據(jù)談節(jié)水》后,積極響應(yīng)節(jié)約用水,從我做起的號(hào)召,下列是10名學(xué)生統(tǒng)計(jì)各自家族一個(gè)月的節(jié)水情況:

          節(jié)水量(m3

          0.2

          0.3

          0.4

          0.5

          0.6

          家族數(shù)(個(gè))

          1

          2

          2

          4

          1

          那么這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是( 。

          A. B. ,C. ,D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】有四張正面分別標(biāo)有數(shù)字﹣1,2,﹣3,4的不透明卡片,它們除數(shù)字外其余全部相同,現(xiàn)將它們背面朝上洗均勻.

          (1)隨機(jī)抽取一張卡片,求抽到標(biāo)有負(fù)數(shù)的卡片的概率;

          (2)設(shè)平面直角坐標(biāo)系內(nèi)點(diǎn)A(xy),現(xiàn)隨機(jī)抽取一張卡片,將卡片上的數(shù)字記作x,然后不放回,再隨機(jī)抽取一張卡片,將卡片上的數(shù)字記作y.請(qǐng)求出點(diǎn)A在第二象限的概率.

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