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        1. 對(duì)于如圖①、②、③、④所示的四個(gè)平面圖
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          我們規(guī)定:如圖③,它的頂點(diǎn)為A、B、C、D、E共5個(gè),區(qū)域?yàn)锳ED、ABE、BEC、CED共4個(gè),邊為AE、EC、DE、EB、AB、BC、CD、DA共8條.
          (1)按此規(guī)定將圖①、②、④的頂點(diǎn)①數(shù)、邊數(shù)、區(qū)域數(shù)填入下列表格:
          頂點(diǎn)數(shù) 邊數(shù) 區(qū)域數(shù)
           ①      
           ②      
           ③ 5 8 4
               
          (2)觀察上表,請(qǐng)你歸納上述平面圖的頂點(diǎn)數(shù)、邊數(shù)、區(qū)域數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系.
          (3)若有一個(gè)平面圖滿足(2)中歸納所得的數(shù)量關(guān)系,它共有9個(gè)區(qū)域,且每一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)都有3條邊,則這個(gè)平面圖共有多少條邊?
          分析:(1)根據(jù)規(guī)定結(jié)合圖形即可填充表格.
          (2)根據(jù)所填的表格即可得出平面圖的頂點(diǎn)數(shù)、邊數(shù)、區(qū)域數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系.
          (3)根據(jù)(2)的關(guān)系列出方程,解出即可得出答案.
          解答:解:(1)按此規(guī)定將圖①、②、④的頂點(diǎn)數(shù)、邊數(shù)、區(qū)域數(shù)填入下列表格:
          頂點(diǎn)數(shù) 邊數(shù) 區(qū)域數(shù)
           ①  4  6  3
           ②  6  9  4
           ③ 5 8 4
           10  15
          (2)由表格得:頂點(diǎn)數(shù)+區(qū)域數(shù)=邊數(shù)+1,

          (3)設(shè)頂點(diǎn)數(shù)為x,則邊數(shù)有
          3
          2
          x
          ,所以x+9=
          3
          2
          x+1

          解得:x=16.
          這個(gè)平面圖共有24條邊.
          點(diǎn)評(píng):本題考查平面圖形的知識(shí),有一定難度,關(guān)鍵是理解題意,根據(jù)特殊推出一般規(guī)律.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012•佛山)比較兩個(gè)角的大小,有以下兩種方法(規(guī)則)
          ①用量角器度量?jī)蓚(gè)角的大小,用度數(shù)表示,則角度大的角大;
          ②構(gòu)造圖形,如果一個(gè)角包含(或覆蓋)另一個(gè)角,則這個(gè)角大.對(duì)于如圖給定的∠ABC與∠DEF,用以上兩種方法分別比較它們的大。ⅲ簶(gòu)造圖形時(shí),作示意圖(草圖)即可.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          畫角的平分線,有以下幾種方法:
          ①用量角器度量角的大小,通過計(jì)算度數(shù)可畫出角的平分線;
          ②用尺規(guī)作圖,構(gòu)造兩個(gè)全等圖形可作出角的平分線;
          ③只用三角板,構(gòu)造兩個(gè)全等圖形可作出角的平分線.
          對(duì)于如圖給定的∠AOB,分別在圖(1)、圖(2)、圖(3)中用以上三種方法作出∠AOB的平分線,保留作圖痕跡;并說(shuō)明方法②、③中作圖的依據(jù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          小學(xué)四年級(jí)我們已經(jīng)知道三角形三個(gè)內(nèi)角和是180°,對(duì)于如圖1中,AC,BD交于O點(diǎn),形成的兩個(gè)三角形中的角存在以下關(guān)系:①∠DOC=∠AOB   ②∠D+∠C=∠A+∠B.試探究下面問題:
          已知∠BAD的平分線AE與∠BCD的平分線CE交于點(diǎn)E,
          (1)如圖2,若AB∥CD,∠D=30°,∠B=40°,則∠E=
          35°
          35°
          ;
          (2)如圖3,若AB不平行CD,∠D=30°,∠B=50°,則∠E=
          40°
          40°
          ;
          (3)在總結(jié)前兩問的基礎(chǔ)上,借助圖3,探究∠E與∠D、∠B之間是否存在某種等量關(guān)系?若存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不存在,請(qǐng)舉例說(shuō)明.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013屆江蘇省南京市白下區(qū)中考二模數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

          (1)如圖①,P為△ABC的邊AB上一點(diǎn)(P不與點(diǎn)A、點(diǎn)B重合),連接PC,如果△CBP∽△ABC,那么就稱P為△ABC的邊AB上的相似點(diǎn).
          畫法初探
          ①如圖②,在△ABC中,∠ACB>90°,畫出△ABC的邊AB上的相似點(diǎn)P(畫圖工具不限,保留畫圖痕跡或有必要的說(shuō)明);

          辯證思考
          ②是不是所有的三角形都存在它的邊上的相似點(diǎn)?如果是,請(qǐng)說(shuō)明理由;如果不是,請(qǐng)找出一個(gè)不存在邊上相似點(diǎn)的三角形;
          特例分析
          ③已知P為△ABC的邊AB上的相似點(diǎn),連接PC,若△ACP∽△ABC,則△ABC的形狀是   ;
          ④如圖③,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,P是邊AB上的相似點(diǎn),求的值.
          (2)在矩形ABCD中,AB=a,BC=b(a≥b).P是AB上的點(diǎn)(P不與點(diǎn)A、點(diǎn)B重合),作PQ⊥CD,垂足為Q.如果矩形ADQP∽矩形ABCD,那么就稱PQ為矩形ABCD的邊AB、CD上的相似線.

          ①類比(1)中的“畫法初探”,可以提出問題:對(duì)于如圖④的矩形ABCD,在不限制畫圖工具的前提下,如何畫出它的邊AB、CD上的相似線PQ呢?
          你的解答是:   (只需描述PQ的畫法,不需在圖上畫出PQ).
          ②請(qǐng)繼續(xù)類比(1)中的“辯證思考”、“特例分析”兩個(gè)欄目對(duì)矩形的相似線進(jìn)行研究,要求每個(gè)欄目提出一個(gè)問題并解決.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案