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        1. 【題目】已知∠AOB120°,點(diǎn)P為射線OA上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)O重合),點(diǎn)C為∠AOB內(nèi)部一點(diǎn),連接CP,將線段CP繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到線段CQ,且點(diǎn)Q恰好落在射線OB上,不與點(diǎn)O重合.

          1)依據(jù)題意補(bǔ)全圖1

          2)用等式表示∠CPO與∠CQO的數(shù)量關(guān)系,并證明;

          3)連接OC,寫出一個(gè)OC的值,使得對(duì)于任意點(diǎn)P,總有OP+OQ4,并證明.

          【答案】(1)詳見解析;(2)∠CQO+CPO180°,詳見解析;(3)OC4時(shí),對(duì)于任意點(diǎn)P,總有OP+OQ4,詳見解析.

          【解析】

          1)根據(jù)題意補(bǔ)全圖形即可;
          2)根據(jù)四邊形內(nèi)角和為360°可得答案;
          3)連接OC,在射線OA上取點(diǎn)D,使得DP=OQ,連接CD,首先證明COQ≌△CDP,然后COD為等邊三角形,進(jìn)而可得答案.

          1)補(bǔ)圖如圖1

          2)∠CQO+CPO180°,

          理由如下:∵四邊形內(nèi)角和360°

          且∠AOB120°,∠PCQ60°,

          ∴∠CQO+CPO=∠1+2180°

          3OC4時(shí),對(duì)于任意點(diǎn)P,總有OP+OQ4

          證明:連接OC,在射線OA上取點(diǎn)D,使得DPOQ,連接CD

          OP+OQOP+DPOD

          ∵∠1+2180°,

          ∵∠2+3180°,

          ∴∠1=∠3

          CPCQ,

          CQOCPD

          ,

          ∴△COQ≌△CDPSAS).

          ∴∠4=∠6,OCCD

          ∵∠4+560°,

          ∴∠5+660°

          即∠OCD60°

          ∴△COD是等邊三角形.

          OCODOP+OQ4

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AB=10,BC=15,tanA=點(diǎn)PAD邊上任意一點(diǎn),連結(jié)PB,將PB繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段PQ.若點(diǎn)Q恰好落在平行四邊形ABCD的邊所在的直線上,則PB旋轉(zhuǎn)到PQ所掃過的面積____(結(jié)果保留π

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,矩形ABCD的對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,過B點(diǎn)作BFAC,過C點(diǎn)作CFBD,BFCF相交于點(diǎn)F

          1)求證:四邊形BFCO是菱形;

          2)連接OF、DF,若AB2tanOFD,求AC的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1,在弧MN和弦MN所組成的圖形中,P是弦MN上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作弦MN的垂線,交弧MN于點(diǎn)Q,連接MQ.已知MN6cm,設(shè)M、P兩點(diǎn)間的距離為xcm,P、Q兩點(diǎn)間的距離為y1cm,MQ兩點(diǎn)間的距離為y2cm.小軒根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),分別對(duì)函數(shù)y1,y2隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究.下面是小軒的探究過程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:

          1)按照下表中自變量x的值進(jìn)行取點(diǎn)、畫圖、測(cè)量,分別得到了y1y2x的幾組對(duì)應(yīng)值:x/cm

          x/cm

          0

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          y1/cm

          0

          2.24

          2.83

          3.00

          2.83

          2.24

          0

          y2/cm

          0

          2.45

          3.46

          4.24

          m

          5.48

          6

          上表中m的值為   .(保留兩位小數(shù))

          2)在同一平面直角坐標(biāo)系xOy(圖2)中,函數(shù)y1的圖象如圖,請(qǐng)你描出補(bǔ)全后的表中y2各組數(shù)值所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)(x,y2),并畫出函數(shù)y2的圖象;

          3)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問題:當(dāng)MPQ有一個(gè)角是30°時(shí),MP的長(zhǎng)度約為   cm.(保留兩位小數(shù))

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在ABCD中,AC,BD交于點(diǎn)O,且AOBO

          1)求證:四邊形ABCD是矩形;

          2)∠ADB的角平分線DEAB于點(diǎn)E,當(dāng)AD3,tanCAB時(shí),求AE的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某地扶貧人員甲從辦公室出發(fā),騎車勻速前往所村走訪群眾,出發(fā)幾分鐘后,扶貧人員乙發(fā)現(xiàn)甲的手機(jī)落在辦公室,無法聯(lián)系,于是騎車沿相同的路線勻速去追甲.乙剛出發(fā)2分鐘,甲也發(fā)現(xiàn)自己手機(jī)落在辦公室,立刻原路原速騎車返回辦公室,2分鐘后甲遇到乙,乙把手機(jī)給甲后立即原路原速返回辦公室,甲繼續(xù)原路原速趕往村.甲、乙兩人相距的路程(米)與甲出發(fā)的時(shí)間(分)之間的關(guān)系如圖所示(乙給甲手機(jī)的時(shí)間忽略不計(jì)).有下列三個(gè)說法:

          ①甲出發(fā)10分鐘后與乙相遇;

          ②甲的速度是400/分;

          ③乙返回辦公室用時(shí)4分鐘.

          其中所有正確說法的序號(hào)是_________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn),若射線上存在點(diǎn),使得是以為腰的等腰三角形,就稱點(diǎn)為線段關(guān)于射線的等腰點(diǎn).

          (1)如圖, ,

          ①若,則線段關(guān)于射線的等腰點(diǎn)的坐標(biāo)是_____;

          ②若,且線段關(guān)于射線的等腰點(diǎn)的縱坐標(biāo)小于1,求的取值范圍;

          (2) ,且射線上只存在一個(gè)線段關(guān)于射線的等腰點(diǎn),則的取值范圍是__________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),探究函數(shù)yx2+ax4|x+b|+4b0)的圖象和性質(zhì):

          1)下表給出了部分x,y的取值;

          x

          L

          3

          2

          1

          0

          1

          2

          3

          4

          5

          L

          y

          L

          3

          0

          1

          0

          3

          0

          1

          0

          3

          L

          由上表可知,a   ,b   

          2)用你喜歡的方式在坐標(biāo)系中畫出函數(shù)yx2+ax4|x+b|+4的圖象;

          3)結(jié)合你所畫的函數(shù)圖象,寫出該函數(shù)的一條性質(zhì);

          4)若方程x2+ax4|x+b|+4x+m至少有3個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,請(qǐng)直接寫出m的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】《中學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定學(xué)生體質(zhì)健康等級(jí)標(biāo)準(zhǔn): 分及以上為優(yōu)秀; 分為良好; 分為及格;分以下為不及格.某校為了解學(xué)生的體質(zhì)健康情況,從八年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取了的學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)測(cè)試,并將測(cè)試數(shù)據(jù)制成如下統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息解答下面的問題:

          扇形統(tǒng)計(jì)圖中,不及格等級(jí)所在扇形圓心角的度數(shù)是多少?

          求參加本次測(cè)試學(xué)生的平均成績(jī);

          若參加本次測(cè)試良好良好以上等級(jí)的學(xué)生共有人,請(qǐng)你估計(jì)全校八年級(jí)不及格等級(jí)的學(xué)生大約有多少人.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案