如圖,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,將直角梯形ABCD沿CE折疊,使點D落在AB上的F點,若AB=BC=12,EF=10, ∠FCD=90°,則AF=______.
科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年安徽濉溪城關中心學校八年級上學期第三次月考數(shù)學卷(解析版) 題型:選擇題
三角形的三邊分別為3,1-2a,8,則a的取值范圍是( )
A.-6<a<-3 B.-5<a<-2 C.2<a<5 D.a(chǎn)<-5或a>-2
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年江蘇省興化顧莊等三校九年級上學期12月月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
在平原上,一門迫擊炮發(fā)射的一發(fā)炮彈飛行的高度y(m)與飛行時間x(s)的關系滿足y=-x2+10x.
(1)經(jīng)過多長時間,炮彈達到它的最高點?最高點的高度是多少?
(2)經(jīng)過多長時間,炮彈落在地上爆炸?
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年江蘇省興化顧莊等三校九年級上學期12月月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,△ABC∽△ADE,則下列比例式正確的是 ( )
A. B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年福建省九年級上學期第三次教學質量監(jiān)測數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
(本題滿分10分)在一組數(shù)據(jù)中,各數(shù)據(jù)與它們的平均數(shù)
的差的絕對值的平均數(shù),即
叫做這組數(shù)據(jù)的“平均差”. “平均差”也能描述一組數(shù)據(jù)的離散程度. “平均差”越大說明數(shù)據(jù)的離散程度越大.因為“平均差”的計算要比方差的計算要容易一點,所以有時人們也用它來代替方差來比較數(shù)據(jù)的離散程度.極差、方差(標準差)、平均差都是反映數(shù)據(jù)離散程度的量.
一水產(chǎn)養(yǎng)殖戶李大爺要了解魚塘中魚的重量的離散程度,因為個頭大小差異太大會出現(xiàn)“大魚吃小魚”的情況;為防止出現(xiàn)“大魚吃小魚”的情況,在能反映數(shù)據(jù)離散程度幾個的量中某些值超標時就要捕撈;分開養(yǎng)殖或出售;
他從兩個魚塘各隨機捕撈10條魚稱得重量如下:(單位:千克)
A魚塘:3、 5、 5、 5、 7、 7、 5、 5、 5、 3
B魚塘:4、 4、 5、 6、 6、 5、 6、 6、 4、 4
分別計算甲、乙兩個魚塘中抽取的樣本的極差、方差、平均差;完成下面的表格:
極差 | 方差 | 平均差 | |
A魚塘 | |||
B魚塘 |
(2)如果你是技術人員,你會建議李大爺注意哪個魚塘的風險更大些?計算哪些量更能說明魚重量的離散程度?
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年福建省九年級上學期第三次教學質量監(jiān)測數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,在半徑為5cm的⊙O中,點P是弦AB的中點;OP=3cm,則弦AB= cm.
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年福建省九年級上學期第三次教學質量監(jiān)測數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知⊙O1的半徑R為7cm,⊙O2的半徑為4cm,兩圓的圓心距O1O2為3cm,則這兩圓的位置關系是( )
A.相交 B.內含 C.內切 D.外切
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年江蘇省興化顧莊三校八年級上學期12月月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,函數(shù)和
的圖像相交于點
,則關于
的不等式
的解集為___________.
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年江蘇省八年級上學期第二次月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
(本題滿分8分) 已知某種水果的批發(fā)單價與批發(fā)量的函數(shù)關系如圖所示.
(1)請說明圖中①、②兩段函數(shù)圖象的實際意義.
(2)寫出批發(fā)該種水果的資金金額w(元)與批發(fā)量m(kg)之間的函數(shù)關系式;在下圖的坐標系中畫出該函數(shù)圖象;指出金額在什么范圍內,以同樣的資金可以批發(fā)到較多數(shù)量的該種水果.
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