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        1. 【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AC、BD相交于點O,OAC的中點,AB//DC,AC=10,BD=8.

          (1)求證:四邊形ABCD是平行四邊形;

          (2)若ACBD,求平行四邊形ABCD的面積.

          【答案】(1)見解析;(2)40.

          【解析】(1)先證明AOB≌△COD,可得OD=OB,從而根據(jù)對角線互相平分的四邊形是平行四邊形可證結(jié)論;

          (2)先根據(jù)對角線互相垂直的平行四邊形是菱形證明四邊形ABCD是菱形,然后根據(jù)菱形的面積等于對角線乘積的一半計算即可.

          1)∵AB//DC

          ∴∠1=2 , 3=4.

          又∵AO=CO,

          ∴△AOB≌△COD,

          OD=OB,

          ∴四邊形ABCD是平行四邊形.

          2)∵ACBD,

          ∴平行四邊形ABCD是菱形,

          ∴平行四邊形ABCD的面積為S=AC×BD=40.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列變形中:

          ①由方程=2去分母,得x﹣12=10;

          ②由方程x=兩邊同除以,得x=1;

          ③由方程6x﹣4=x+4移項,得7x=0;

          ④由方程2﹣兩邊同乘以6,得12﹣x﹣5=3(x+3).

          錯誤變形的個數(shù)是( 。﹤

          A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩站相距240千米,從甲站開出一列慢車,速度為每小時80千米,從乙站開出一列快車,速度為每小時120千米.

          (1)若兩車同時開出,背向而行,則經(jīng)過多長時間兩車相距540千米?

          (2)若兩車同時開出,同向而行(快車在后),則經(jīng)過多長時間快車可追上慢車?

          (3)若兩車同時開出,同向而行(慢車在后),則經(jīng)過多長時間兩車相距300千米?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲、乙、丙、丁四名跳遠運動員選拔賽成績的平均數(shù)與方差s2如下表所示

          平均數(shù)(cm)

          561

          560

          561

          560

          方差s2

          3.5

          3.5

          15.5

          16.5

          根據(jù)表中數(shù)據(jù),要從中選擇一名成績好又發(fā)揮穩(wěn)定的運動員參加比賽,應(yīng)該選擇( 。

          A. B. C. D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】A、B兩地相距216千米,甲、乙分別在A、B兩地,若甲騎車的速度為15千米/時,乙騎車的速度為12千米/時。.

          1甲、乙同時出發(fā),背向而行,問幾小時后他們相距351千米?

          2甲、乙相向而行,甲出發(fā)三小時后乙才出發(fā),問乙出發(fā)幾小時后兩人相遇?

          3甲、乙相向而行,要使他們相遇于AB的中點,乙要比甲先出發(fā)幾小時?

          4甲、乙同時出發(fā),相向而行,甲到達B處,乙到達A處都分別立即返回,幾小時后相遇?相遇地點距離A有多遠?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,航空母艦始終以40千米/時的速度由西向東航行,飛機以800千米/時的速度從艦上起飛,向西航行執(zhí)行任務(wù),如果飛機在空中最多能連續(xù)飛行4個小時,那么它在起飛_____小時后就必須返航,才能安全停在艦上?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知ABC中,AB=AC,現(xiàn)將ABC折疊,使點A、B兩點重合,折痕所在的直線與直線AC的夾角為40°,則∠B的度數(shù)為______°.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,直線y=﹣3x+3與x軸交于點B,與y軸交于點A,以線段AB為邊,在第一象限內(nèi)作正方形ABCD,點C落在雙曲線y= (k≠0)上,將正方形ABCD沿x軸負方向平移a個單位長度,使點D恰好落在雙曲線y= (k≠0)上的點D1處,則a=

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩校的學(xué)生人數(shù)基本相同,為了解這兩所學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平,在同一次測試中,從兩校各隨機抽取了30名學(xué)生的測試成績進行調(diào)查分析,其中甲校已經(jīng)繪制好了條形統(tǒng)計圖,乙校只完成了一部分.

          甲校 93 82 76 77 76 89 89 89 83 87 88 89 84 92 87

          89 79 54 88 92 90 87 68 76 94 84 76 69 83 92

          乙校 84 63 90 89 71 92 87 92 85 61 79 91 84 92 92

          73 76 92 84 57 87 89 88 94 83 85 80 94 72 90

          (1)請根據(jù)乙校的數(shù)據(jù)補全條形統(tǒng)計圖;

          (2)兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下表所示,請補全表格;

          平均數(shù)

          中位數(shù)

          眾數(shù)

          甲校

          83.4

          87

          89

          乙校

          83.2

          (3)兩所學(xué)校的同學(xué)都想依據(jù)抽樣的數(shù)據(jù)說明自己學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平更好一些,

          請為他們各寫出一條可以使用的理由;

          甲校: .乙校:

          (4)綜合來看,可以推斷出 校學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平更好一些,理由為

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