【題目】如圖,在△ABC中,AB=7,AC=,∠A=45°,AH⊥HC,垂足為H。
(1)求證:△AHC是等腰直角三角形;
(2)求BC的長.
【答案】(1)見解析;(2)BC=5
【解析】試題分析:(1)先證得∠AHC=90°,再由∠A=45°,即可證得△AHC是等腰直角三角形;(2)設AH=x,則CH=x,BH=7-x,在等腰直角三角形△AHC中,根據(jù)勾股定理求得CH=4,即可得BH=3,在Rt△BHC中,根據(jù)勾股定理求得BC=5.
試題解析:
(1)證明:∵AH⊥HC,
∴∠AHC=∠BHC=90°,
∵∠A=45°,
∴∠ACH=45°,
∴△AHC是等腰直角三角形;
(2)設AH=x,則CH=x,BH=7-x,
在等腰直角三角形△AHC中,
,
解得x=4.
∴CH=3,BH=4,
在Rt△BHC中,
,
∴BC=5.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖①,C為線段BE上的一點,分別以BC和CE為邊在BE的同側(cè)作正方形ABCD和正方形CEFG,M、N分別是線段AF和GD的中點,連接MN
(1)線段MN和GD的數(shù)量關(guān)系是 , 位置關(guān)系是;
(2)將圖①中的正方形CEFG繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)90°,其他條件不變,如圖②,(1)的結(jié)論是否成立?說明理由;
(3)已知BC=7,CE=3,將圖①中的正方形CEFG繞點C旋轉(zhuǎn)一周,其他條件不變,直接寫出MN的最大值和最小值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,我市某中學在創(chuàng)建“特色校園”的活動中,將奉校的辦學理念做成宣傳牌(CD),放置在教學樓的頂部(如圖所示)該中學數(shù)學活動小組在山坡的坡腳A處測得宣傳牌底部D的仰角為60°,沿坡面AB向上走到B處測得宣傳牌頂部C的仰角為45°.已知山坡AB的坡度為i=1: ,AB=10米,AE=15米.(i=1:
是指坡面的鉛直高度BH與水平寬度AH的比)
(1)求點B距水平而AE的高度BH;
(2)求宣傳牌CD的高度.
(結(jié)果精確到0.1米.參考數(shù)據(jù): ≈1.414,
≈1.732)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形紙片ABCD中,EF∥AD,M,N是線段EF的六等分點,若把該正方形紙片卷成一個圓柱,使點A與點D重合,此時,底面圓的直徑為10cm,則圓柱上M,N兩點間的距離是cm.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中, ,點E是邊BC上的動點
不與點
重合
,以AE為邊作
,使得
,射線AF交邊CD于點F.
如圖1,當點E是邊CB的中點時,判斷并證明線段
之間的數(shù)量關(guān)系;
如圖2,當點E不是邊BC的中點時,求證:
.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,對于點P(x,y),我們把P’(y1,x1)叫做點P的友好點,已知點的友好點為
,點
的友好點為
,點
的友好點為
,…,這樣依次得到點.
(1)當點的坐標為(2,1),則點
的坐標為___,點
的坐標為___;
(2)若的坐標為(3,2),則設
(x,y),求x+y的值;
(3)設點A1的坐標為(a,b),若,
,
,…
,點
均在y軸左側(cè),求a、b的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】△ABC中,∠A=90°,AB=AC , BC=63cm,現(xiàn)沿底邊依次從下往上裁剪寬度均為3cm的矩形紙條,如圖所示,已知剪得的紙條中有一張是正方形,則這張正方形紙條是從下往上數(shù)第張.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABCD中,∠C=72°,∠D=81°.沿EF折疊四邊形,使點A、B分別落在四邊形內(nèi)部的點A′、B′處,則∠1+∠2=°.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等邊△ABC內(nèi)有一點D,AD=5,BD=6,CD=4,將△ABD繞A點逆時針旋轉(zhuǎn),使AB與AC重合,點D旋轉(zhuǎn)至點E,求△DCE的面積.
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