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        1. 【題目】如圖,E點(diǎn)為DF上的點(diǎn),BAC上的點(diǎn),∠1=2,CD,那么DFAC,請完成它成立的理由

          ∵∠1=2 (

          2=3 ,1=4(

          ∴∠3=4(

          ______________ (

          ∴∠CABD

          ∵∠CD

          ∴∠DABD

          DFAC

          【答案】見解析.

          【解析】分析:此題主要利用對頂角相等,得出∠2=∠3,∠1=∠4,然后等量代換得出∠3=∠4;根據(jù)內(nèi)錯角相等,兩直線平行,得出BD∥CE,再根據(jù)平行線的性質(zhì):兩直線平行,同位角相等,得出∠C=∠ABD,然后證出∠D=∠ABD,進(jìn)而證得DF∥AC.

          詳解:∵∠1=∠2,( 已知

          又∵∠2=∠3 ,∠1=∠4 對頂角相等

          ∴∠3=∠4 等量代換

          _____BD_____CE_____ 內(nèi)錯角相等,兩直線平行

          ∴∠C=∠ABD 兩直線平行,同位角相等

          ∵∠C=∠D已知

          ∴∠D=∠ABD等量代換

          DFAC 內(nèi)錯角相等,兩直線平行

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】四邊形ABCD為菱形,BD為對角線,在對角線BD上任取一點(diǎn)E,連接CE,把線段CE繞點(diǎn)C順時針旋轉(zhuǎn)得到線段CF,使得∠ECF=BCD ,點(diǎn)E的對應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)F,連接DF.

          (1)如圖1,求證:BE=DF;

          (2)如圖2,若DF=CF=10, ∠DFC=2∠BDC,求菱形ABCD的邊長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,點(diǎn)B、D、C、F在一條直線上,且BD=FC,AB=EF.

          (1)請你只添加一個條件(不再加輔助線),使△ABC≌△EFD,你添加的條件是 ;

          (2)添加了條件后,證明△ABC≌△EFD.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖, 已知A(-4,-1),B(-5,-4),C(-1,-3),△ABC經(jīng)過平移得到的△A′B′C′,△ABC中任意一點(diǎn)P(x1,y1)平移后的對應(yīng)點(diǎn)為P′(x1+6,y1+4)。

          (1)請?jiān)趫D中作出△A′B′C′;(2)寫出點(diǎn)A′、B′、C′的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】1所示矩形ABCD中,BC=x,CD=yyx滿足的反比例函數(shù)關(guān)系如圖2所示,等腰直角三角形AEF的斜邊EFC點(diǎn),MEF的中點(diǎn),則下列結(jié)論正確的是

          A. 當(dāng)x=3時,ECEM B. 當(dāng)y=9時,ECEM

          C. 當(dāng)x增大時,EC·CF的值增大。 D. 當(dāng)y增大時,BE·DF的值不變。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】閱讀材料:善于思考的小軍在解方程組時,采用了一種整體代換的解法:

          解:將方程②變形為4x+10y+y=5,即2(2x+5y)+y=5,

          把方程①代入③得2×3+y=5,y=-1,

          y=-1代入①得x=4,

          ∴方程組的解為.

          請你解決以下問題:

          (1)模仿小軍的整體代換法解方程組

          (2)已知x,y滿足方程組 求整式x2+4y2+xy的值;

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某班為了解學(xué)生一學(xué)期做義工的時間情況,對全班50名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,按做義工的時間(單位:小時),將學(xué)生分成五類: 類( ),類(),類(),類(),類(),繪制成尚不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖如圖11.

          根據(jù)以上信息,解答下列問題:

          1 類學(xué)生有 人,補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

          2類學(xué)生人數(shù)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的 %

          (3)從該班做義工時間在的學(xué)生中任選2人,求這2人做義工時間都在 中的概率

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知y=y1+y2y1x+1成正比例,y2x+1成反比例當(dāng)x=0,y=﹣5;當(dāng)x=2y=﹣7

          1)求yx的函數(shù)關(guān)系式;

          2)當(dāng)y=5x的值

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】利用我們學(xué)過的知識,可以導(dǎo)出下面這個形式優(yōu)美的等式

          a2b2c2abbcac [(ab)2(bc)2(ca)2]

          該等式從左到右的變形,不僅保持了結(jié)構(gòu)的對稱性還體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的和諧、簡潔美

          (1)請你檢驗(yàn)這個等式的正確性;

          (2)a2 016,b2 017,c2 018你能很快求出a2b2c2abbcac的值嗎?

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          同步練習(xí)冊答案