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        1. 課題:兩個重疊的正多邊形,其中的一個繞某一個頂點旋轉(zhuǎn)所形成的有關(guān)問題.

            實驗與論證

             設(shè)旋轉(zhuǎn)角,,,所表示的角如圖所示.

          (1)用含的式子表示角的度數(shù):       , =        ,          ;

          (2)圖1—圖4中,連接時,在不添加其他輔助線的情況下,是否存在與直線垂直且被它平分的線段?若存在,請選擇其中一個圖給出證明;若不存在,請說明理由;

          歸納與猜想

               設(shè)正邊形與正邊形重合(其中重合),現(xiàn)將正邊形繞頂點逆時針旋轉(zhuǎn).

          (3)設(shè)與上述“,,…”的意義一樣,請直接寫出的度數(shù);

          (4)試猜想在正邊形的情況下,是否存在與直線垂直且被它平分的線段?若存在,請將這條線段用相應(yīng)的頂點字母表示出來(不要求證明);若不存在,請說明理由.

          .解:(1),  ,   .

                    說明:每寫對一個給1分.

                 (2)存在.下面就所選圖形的不同分別給出證明:

                      選圖1.圖1中有直線垂直平分,證明如下:

          圖1

                      方法一:

                      證明:∵是全等的等邊三角形,

                            ∴,

                            ∴.

                           又∵.

                             ∴   .

                             ∴.∴點H在線段的垂直平分線上.

          又∵,∴點在線段的垂直平分線上

          ∴直線垂直平分

          方法二:

          證明:∵是全等的等邊三角形,

                             ∴,

                              ∴.

                              又.

            ∴

           ∴.

          ,

          .∴

          是等腰三角形的頂角平分線.

          ∴直線垂直平分

          選圖2.圖2中有直線垂直平分,證明如下:

          圖2

                ∵

          又∵

                   ∴   .

            ∴.∴點H在線段的垂直平分線上.

          又∵,∴點在線段的垂直平分線上

          ∴直線垂直平分.

           

          說明:(ⅰ)在圖2中選用方法二證明的,參照上面的方法二給分;

          (ⅱ)選擇圖3或圖4給予證明的,參照上述證明過程評分.

                  (3)當為奇數(shù)時,,

                 當為偶數(shù)時,  

                  (4)存在.當為奇數(shù)時,直線垂直平分,

                    當為偶數(shù)時,直線垂直平分.

           

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          課題:兩個重疊的正多形,其中的一個繞某一頂點旋轉(zhuǎn)所形成的有關(guān)問題.
          實驗與論證:
          設(shè)旋轉(zhuǎn)角∠A1A0B1=α(α<∠A1A0A2),θ3、θ4、θ5、θ6所表示的角如圖所示.
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          (1)用含α的式子表示解的度數(shù):θ3=
           
          ,θ4=
           
          ,θ5=
           
          ;
          (2)圖1-圖4中,連接A0H時,在不添加其他輔助線的情況下,是否存在與直線A0H垂直且被它平分的線段?若存在,請選擇其中的一個圖給出證明;若不存在,請說明理由;
          歸納與猜想:
          設(shè)正n邊形A0A1A2…An-1與正n邊形A0B1B2…Bn-1重合(其中,A1與B1重合),現(xiàn)將正邊形A0B1B2…Bn-1繞頂點A0逆時針旋轉(zhuǎn)α(0°<α<
          180n
          °);
          (3)設(shè)θn與上述“θ3、θ4、…”的意義一樣,請直接寫出θn的度數(shù);
          (4)試猜想在正n邊形的情形下,是否存在與直線A0H垂直且被它平分的線段?若存在,請將這條線段用相應(yīng)的頂點字母表示出來(不要求證明);若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源:2010年江西省贛州市定南三中初三畢業(yè)班教師專業(yè)考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

          課題:兩個重疊的正多形,其中的一個繞某一頂點旋轉(zhuǎn)所形成的有關(guān)問題.
          實驗與論證:
          設(shè)旋轉(zhuǎn)角∠A1AB1=α(α<∠A1AA2),θ3、θ4、θ5、θ6所表示的角如圖所示.

          (1)用含α的式子表示解的度數(shù):θ3=______,θ4=______,θ5=______;
          (2)圖1-圖4中,連接AH時,在不添加其他輔助線的情況下,是否存在與直線AH垂直且被它平分的線段?若存在,請選擇其中的一個圖給出證明;若不存在,請說明理由;
          歸納與猜想:
          設(shè)正n邊形AA1A2…An-1與正n邊形AB1B2…Bn-1重合(其中,A1與B1重合),現(xiàn)將正邊形AB1B2…Bn-1繞頂點A逆時針旋轉(zhuǎn)α(0°<α<°);
          (3)設(shè)θn與上述“θ3、θ4、…”的意義一樣,請直接寫出θn的度數(shù);
          (4)試猜想在正n邊形的情形下,是否存在與直線AH垂直且被它平分的線段?若存在,請將這條線段用相應(yīng)的頂點字母表示出來(不要求證明);若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源:2010年全國中考數(shù)學試題匯編《四邊形》(08)(解析版) 題型:解答題

          (2010•江西)課題:兩個重疊的正多形,其中的一個繞某一頂點旋轉(zhuǎn)所形成的有關(guān)問題.
          實驗與論證:
          設(shè)旋轉(zhuǎn)角∠A1AB1=α(α<∠A1AA2),θ3、θ4、θ5、θ6所表示的角如圖所示.

          (1)用含α的式子表示解的度數(shù):θ3=______,θ4=______,θ5=______;
          (2)圖1-圖4中,連接AH時,在不添加其他輔助線的情況下,是否存在與直線AH垂直且被它平分的線段?若存在,請選擇其中的一個圖給出證明;若不存在,請說明理由;
          歸納與猜想:
          設(shè)正n邊形AA1A2…An-1與正n邊形AB1B2…Bn-1重合(其中,A1與B1重合),現(xiàn)將正邊形AB1B2…Bn-1繞頂點A逆時針旋轉(zhuǎn)α(0°<α<°);
          (3)設(shè)θn與上述“θ3、θ4、…”的意義一樣,請直接寫出θn的度數(shù);
          (4)試猜想在正n邊形的情形下,是否存在與直線AH垂直且被它平分的線段?若存在,請將這條線段用相應(yīng)的頂點字母表示出來(不要求證明);若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源:2010年全國中考數(shù)學試題匯編《三角形》(12)(解析版) 題型:解答題

          (2010•江西)課題:兩個重疊的正多形,其中的一個繞某一頂點旋轉(zhuǎn)所形成的有關(guān)問題.
          實驗與論證:
          設(shè)旋轉(zhuǎn)角∠A1AB1=α(α<∠A1AA2),θ3、θ4、θ5、θ6所表示的角如圖所示.

          (1)用含α的式子表示解的度數(shù):θ3=______,θ4=______,θ5=______;
          (2)圖1-圖4中,連接AH時,在不添加其他輔助線的情況下,是否存在與直線AH垂直且被它平分的線段?若存在,請選擇其中的一個圖給出證明;若不存在,請說明理由;
          歸納與猜想:
          設(shè)正n邊形AA1A2…An-1與正n邊形AB1B2…Bn-1重合(其中,A1與B1重合),現(xiàn)將正邊形AB1B2…Bn-1繞頂點A逆時針旋轉(zhuǎn)α(0°<α<°);
          (3)設(shè)θn與上述“θ3、θ4、…”的意義一樣,請直接寫出θn的度數(shù);
          (4)試猜想在正n邊形的情形下,是否存在與直線AH垂直且被它平分的線段?若存在,請將這條線段用相應(yīng)的頂點字母表示出來(不要求證明);若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源:2010年江西省中考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

          (2010•江西)課題:兩個重疊的正多形,其中的一個繞某一頂點旋轉(zhuǎn)所形成的有關(guān)問題.
          實驗與論證:
          設(shè)旋轉(zhuǎn)角∠A1AB1=α(α<∠A1AA2),θ3、θ4、θ5、θ6所表示的角如圖所示.

          (1)用含α的式子表示解的度數(shù):θ3=______,θ4=______,θ5=______;
          (2)圖1-圖4中,連接AH時,在不添加其他輔助線的情況下,是否存在與直線AH垂直且被它平分的線段?若存在,請選擇其中的一個圖給出證明;若不存在,請說明理由;
          歸納與猜想:
          設(shè)正n邊形AA1A2…An-1與正n邊形AB1B2…Bn-1重合(其中,A1與B1重合),現(xiàn)將正邊形AB1B2…Bn-1繞頂點A逆時針旋轉(zhuǎn)α(0°<α<°);
          (3)設(shè)θn與上述“θ3、θ4、…”的意義一樣,請直接寫出θn的度數(shù);
          (4)試猜想在正n邊形的情形下,是否存在與直線AH垂直且被它平分的線段?若存在,請將這條線段用相應(yīng)的頂點字母表示出來(不要求證明);若不存在,請說明理由.

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