【題目】在如圖平面直角坐標(biāo)系中,矩形的頂點
的坐標(biāo)為
,
、
分別落在
軸和
軸上,
是矩形的對角線. 將
繞點
逆時針旋轉(zhuǎn),使點
落在
軸上,得到
,
與
相交于點
,反比例函數(shù)
的圖象經(jīng)過點
,交
于點
.
(1)求的值和點
的坐標(biāo);
(2)連接,則圖中是否存在與
相似的三角形?若存在,請把它們一一找出來,并選其中一種進行證明;若不存在,請說明理由;
(3)在線段上存在這樣的點
,使得
是等腰三角形,請直接寫出點
的坐標(biāo).
【答案】(1),G
;(2)
,
,
,證明見解析;(3)
或
或
【解析】
(1)證明△COF∽△AOB,則,求得:點F的坐標(biāo)為(1,2),即可求解;
(2)△COF∽△BFG;△AOB∽△BFG;△ODE∽△BFG;△CBO∽△BFG.證△OAB∽△BFG:,即可求解.
(3)分GF=PF、PF=PG、GF=PG三種情況,分別求解即可.
(1)∵四邊形為矩形,點
的坐標(biāo)為
,
∴,
∵是
旋轉(zhuǎn)得到的,即:
,
∴,
∴,
∴,
∴,
∴,
∴點的坐標(biāo)為
,
∵的圖象經(jīng)過點
,
∴,得
,
∵點在
上,
∴點的橫坐標(biāo)為4,
對于,當(dāng)
,得
,
∴點的坐標(biāo)為
;
(2);
;
;
.
下面對進行證明:
∵點的坐標(biāo)為
,
∴,
∵,
∴,
.
∴,
.
∴,
∵,
∴.
(3)設(shè)點,而點
、點
,
則,
,
,
當(dāng)時,即
,解得:
(舍去負值);
當(dāng)時,同理可得:
;
當(dāng)時,同理可得:
(舍去正值);
綜上,點的坐標(biāo)為
或
或
.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4,BC=5,E,F分別是線段CD和線段BA延長線上的動點,沿直線EF折疊使點D的對應(yīng)點D′落在BC上,連接AD′,DD′,當(dāng)△ADD′是以DD′為腰的等腰三角形時,DE的長為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題情境:如圖1,直角三角板ABC中,∠C=90°,AC=BC,將一個用足夠長的的細鐵絲制作的直角的頂點D放在直角三角板ABC的斜邊AB上,再將該直角繞點D旋轉(zhuǎn),并使其兩邊分別與三角板的AC邊、BC邊交于P、Q兩點.
問題探究:(1)在旋轉(zhuǎn)過程中,
①如圖2,當(dāng)AD=BD時,線段DP、DQ有何數(shù)量關(guān)系?并說明理由.
②如圖3,當(dāng)AD=2BD時,線段DP、DQ有何數(shù)量關(guān)系?并說明理由.
③根據(jù)你對①、②的探究結(jié)果,試寫出當(dāng)AD=nBD時,DP、DQ滿足的數(shù)量關(guān)系為_______________(直接寫出結(jié)論,不必證明)
(2)當(dāng)AD=BD時,若AB=20,連接PQ,設(shè)△DPQ的面積為S,在旋轉(zhuǎn)過程中,S是否存在最小值或最大值?若存在,求出最小值或最大值;若不存在,請說明理由.
圖1 圖2 圖3
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【題目】2016年,某貧困戶的家庭年人均純收入為2500元,通過政府產(chǎn)業(yè)扶持,發(fā)展了養(yǎng)殖業(yè)后,到2018年,家庭年人均純收入達到了3600元.
(1)求該貧困戶2016年到2018年家庭年人均純收入的年平均增長率;
(2)若年平均增長率保持不變,2019年該貧困戶的家庭年人均純收入是否能達到4200元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,每個小方格都是邊長為1個單位的小正方形,點A、B、C都是格點每個小方格的頂點叫格點
,其中
,
,
.
外接圓的圓心坐標(biāo)是______;
外接圓的半徑是______;
已知
與
點D、E、F都是格點
成位似圖形,則位似中心M的坐標(biāo)是______;
請在網(wǎng)格圖中的空白處畫一個格點
,使
∽
,且相似比為
:1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的加速推進,廣東省正加速布局以5G等為代表的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),據(jù)統(tǒng)計,目前廣東5G基站的數(shù)量約1.5萬座,計劃到2020年底,全省5G基站數(shù)是目前的4倍,到2022年底,全省5G基站數(shù)量將達到17.34萬座。
(1)計劃到2020年底,全省5G基站的數(shù)量是多少萬座?;
(2)按照計劃,求2020年底到2022年底,全省5G基站數(shù)量的年平均增長率。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了了解居民的環(huán)保意識,社區(qū)工作人員在光明小區(qū)隨機抽取了若干名居民開展主題為“打贏藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”的環(huán)保知識有獎問答活動,并用得到的數(shù)據(jù)繪制了如圖條形統(tǒng)計圖(得分為整數(shù),滿分為10分,最低分為6分)請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
(1)本次調(diào)查一共抽取了 名居民;
(2)直接寫出本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)為 ,中位數(shù)為 ;
(3)社區(qū)決定對該小區(qū)1500名居民開展這項有獎問答活動,得10分者設(shè)為“一等獎”,請你根據(jù)調(diào)查結(jié)果,幫社區(qū)工作人員估計需準(zhǔn)備多少份“一等獎”獎品?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=x2+bx+c過點A(3, 0)、點B(0, 3).點M(m, 0)在線段OA上(與點A、O不重合),過點M作x軸的垂線與線段AB交于點P,與拋物線交于點Q,聯(lián)結(jié)BQ.
(1)求拋物線表達式;
(2)聯(lián)結(jié)OP,當(dāng)∠BOP=∠PBQ時,求PQ的長度;
(3)當(dāng)△PBQ為等腰三角形時,求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC.
(1)如圖1,將線段AC繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)60°得到AD,連結(jié)CD、BD,∠BAC的平分線交BD于點E,連結(jié)CE.
①求證:∠AED=∠CED;
②用等式表示線段AE、CE、BD之間的數(shù)量關(guān)系(直接寫出結(jié)果);
(2)在圖2中,若將線段AC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)60°得到AD,連結(jié)CD、BD,∠BAC的平分線交BD的延長線于點E,連結(jié)CE.請補全圖形,并用等式表示線段AE、CE、BD之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.
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