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        1. 【題目】探究與應(yīng)用.試完成下列問(wèn)題:
          (1)如圖①,已知等腰Rt△ABC中,∠C=90°,點(diǎn)O為AB的中點(diǎn),作∠POQ=90°,分別交AC、BC于點(diǎn)P、Q,連結(jié)PQ、CO,求證:AP2+BQ2=PQ2
          (2)如圖②,將等腰Rt△ABC改為任意直角三角形,點(diǎn)O仍為AB的中點(diǎn),∠POQ=90°,試探索上述結(jié)論AP2+BQ2=PQ2是否仍成立;
          (3)通過(guò)上述探究(可直接運(yùn)用上述結(jié)論),試解決下面的問(wèn)題:如圖③,已知Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,點(diǎn)O為AB的中點(diǎn),過(guò)C、O兩點(diǎn)的圓分別交AC、BC于P、Q,連結(jié)PQ,求△PCQ面積的最大值.

          【答案】
          (1)證明:∵△ABC是等腰直角三角形,O為斜邊AB中點(diǎn),

          ∴AO=OC=OB,∠A=∠B=∠OCQ=45°,∠AOC=90°,

          ∵∠POQ=90°,

          ∴∠AOP+∠POC=∠POC+∠COQ,

          ∴∠AOP=∠COQ,

          在△AOP和△COQ中

          ∴△AOP≌△COQ,

          ∴AP=CQ,

          同理BQ=CP,

          在Rt△CPQ中,CP2+CQ2=PQ2,

          ∴AP2+BQ2=PQ2


          (2)解:還成立,

          理由是:延長(zhǎng)QO到D,使OD=OQ,連接AD,PD,

          ∵O是AB中點(diǎn),

          ∴AO=OB,

          在△AOD和△BOQ中

          ∴△AOD≌△BOQ(SAS),

          ∴AD=BQ,∠BAD=∠B,OD=OQ,

          ∵PO⊥OQ,

          ∴PD=PQ,

          ∵∠C=90°,

          ∴∠PAD=90°,

          在Rt△PAD中,由勾股定理得:AP2+AD2=PD2

          ∴AP2+BQ2=PQ2


          (3)解:∵∠C=90°,

          ∴PQ是直徑,

          連接PO、OQ,則∠POQ=90°,

          ∴AP2+BQ2=PQ2

          設(shè)PC=a,CQ=b,

          ∴(6﹣a)2+(8﹣b)2=a2+b2,

          ∴3a+4b=25,

          ∴b=﹣ a+ ,

          ∵SPCQ= ab,

          ∴SPCQ=﹣ a2+ a=﹣ (a﹣ 2+

          當(dāng)a= 時(shí),△PCQ的面積的最大值是


          【解析】(1)證△APO≌△COQ,求出AP=CQ,同理求出BQ=CP,根據(jù)勾股定理求出即可;(2)延長(zhǎng)QO到D,使OD=OQ,連接AD,PD,求出PD=PQ,證△AOD≌△BOQ,推出AD=BQ,∠BAD=∠B,OD=OQ,在Rt△PAD中,由勾股定理得:AP2+AD2=PD2 , 即可得出答案;(3)連接PO、OQ,則∠POQ=90°,根據(jù)勾股定理得出AP2+BQ2=PQ2 , 設(shè)PC=a,CQ=b,推出(6﹣a)2+(8﹣b)2=a2+b2 , 求出b=﹣ a+ ,代入SPCQ= ab求出即可.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          【題目】如圖,將線段AB繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段A′B′,那么A(﹣2,5)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A′的坐標(biāo)是( )

          A.(2,5)
          B.(5,2)
          C.(4,
          D.( ,4)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了美觀,在加工太陽(yáng)鏡時(shí)將下半部分輪廓制作成拋物線的形狀(如圖所示),對(duì)應(yīng)的兩條拋物線關(guān)于y軸對(duì)稱,AE∥x軸,AB=4cm,最低點(diǎn)C在x軸上,高CH=1cm,BD=2cm,則右輪廓DFE所在拋物線的解析式為(
          A.y= (x+3)2
          B.y= (x﹣3)2
          C.y=﹣ (x+3)2
          D.y=﹣ (x﹣3)2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,BD是⊙O的直徑,AE⊥CD,垂足為E,DA平分∠BDE.
          (1)求證:AE是⊙O的切線;
          (2)若∠DBC=30°,DE=1cm,求BD的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】反比例函數(shù)y= (x>0)的圖像經(jīng)過(guò)線段OA的端點(diǎn)A,O為原點(diǎn),作AB⊥x軸于點(diǎn)B,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(2,0),tan∠AOB= ,將線段AB沿x軸正方向平移到線段DC的位置,反比例函數(shù)y= (x>0)的圖像恰好經(jīng)過(guò)DC的中點(diǎn)E.

          (1)求k的值和直線AE的函數(shù)表達(dá)式;
          (2)若直線AE與x軸交于點(diǎn)M、與y軸交于點(diǎn)N,請(qǐng)你探索線段AN與線段ME的大小關(guān)系,寫出你的結(jié)論并說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】鹽城市“創(chuàng)建文明城市”活動(dòng)如火如荼的展開.某中學(xué)為了搞好“創(chuàng)建文明城市”活動(dòng)的宣傳,校學(xué)生會(huì)就本校學(xué)生對(duì)鹽城“市情市況”的了解程度進(jìn)行了一次調(diào)查測(cè)試.經(jīng)過(guò)對(duì)測(cè)試成績(jī)的分析,得到如下圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(A:59分及以下;B:60﹣69分;C:70﹣79分;D:80﹣89分;E:90﹣100分).請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問(wèn)題:
          (1)求該校共有多少名學(xué)生;
          (2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
          (3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,計(jì)算出“60﹣69分”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=60°,D為AB的中點(diǎn),∠EDF=90°,DE交AC于點(diǎn)G,DF經(jīng)過(guò)點(diǎn)C.

          (1)求∠ADE的度數(shù);
          (2)如圖2,將圖1中的∠EDF繞點(diǎn)D順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)角α(0°<α<60°),旋轉(zhuǎn)過(guò)程中的任意兩個(gè)位置分別記為∠E1DF1 , ∠E2DF2 , DE1交直線AC于點(diǎn)P,DF1交直線BC于點(diǎn)Q,DE2交直線AC于點(diǎn)M,DF2交直線BC于點(diǎn)N,求 的值;
          (3)若圖1中∠B=β(60°<β<90°),(2)中的其余條件不變,判斷 的值是否為定值?如果是,請(qǐng)直接寫出這個(gè)值(用含β的式子表示);如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】解方程與不等式
          (1)解方程:x2+3x﹣2=0;
          (2)解不等式組:

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】文昌某校準(zhǔn)備組織學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)到三亞進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,為了便于管理,所有人員必須乘坐在同一列火車上;根據(jù)報(bào)名人數(shù),若都買一等座單程火車票需17010元,若都買二等座單程火車票且花錢最少,則需11220元;已知學(xué)生家長(zhǎng)與教師的人數(shù)之比為2:1,文昌到三亞的火車票價(jià)格(部分)如下表所示:

          運(yùn)行區(qū)間

          公布票價(jià)

          學(xué)生票

          上車站

          下車站

          一等座

          二等座

          二等座

          文昌

          三亞

          81(元)

          68(元)

          51(元)


          (1)參加社會(huì)實(shí)踐的老師、家長(zhǎng)與學(xué)生各有多少人?
          (2)由于各種原因,二等座火車票單程只能買x張(x小于參加社會(huì)實(shí)踐的人數(shù)),其余的須買一等座火車票,在保證每位參與人員都有座位坐的前提下,請(qǐng)你設(shè)計(jì)最經(jīng)濟(jì)的購(gòu)票方案,并寫出購(gòu)買火車票的總費(fèi)用(單程)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
          (3)請(qǐng)你做一個(gè)預(yù)算,按第(2)小題中的購(gòu)票方案,購(gòu)買一個(gè)單程火車票至少要花多少錢?最多要花多少錢?

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