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        1. 13、下列統(tǒng)計中,能用“全面調(diào)查”的是( 。
          分析:根據(jù)抽樣調(diào)查和全面調(diào)查的特點(diǎn)即可作出判斷.調(diào)查方式的選擇需要將普查的局限性和抽樣調(diào)查的必要性結(jié)合起來,具體問題具體分析,普查結(jié)果準(zhǔn)確,所以在要求精確、難度相對不大,實(shí)驗無破壞性的情況下應(yīng)選擇普查方式,當(dāng)考查的對象很多或考查會給被調(diào)查對象帶來損傷破壞,以及考查經(jīng)費(fèi)和時間都非常有限時,普查就受到限制,這時就應(yīng)選擇抽樣調(diào)查.
          解答:解:A、了解某廠生產(chǎn)的電燈使用壽命,調(diào)查過程帶有破壞性,只能采取抽樣調(diào)查,而不能將整批燈泡全部用于實(shí)驗;
          B、要了解全國初中生的視力情況,因工作量較大,只能采取抽樣調(diào)查的方式;
          C、要了解某校七年級學(xué)生的身高情況,要求精確、難度相對不大,實(shí)驗無破壞性,應(yīng)選擇全面調(diào)查方式;
          D、要了解“娃哈哈”產(chǎn)品的合格率,具有破壞性,應(yīng)選擇抽樣調(diào)查.故選C.
          點(diǎn)評:本題考查了抽樣調(diào)查和全面調(diào)查的區(qū)別,選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對象的特征靈活選用,一般來說,對于具有破壞性的調(diào)查、無法進(jìn)行普查、普查的意義或價值不大時,應(yīng)選擇抽樣調(diào)查,對于精確度要求高的調(diào)查,事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查.
          練習(xí)冊系列答案
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          我校學(xué)生會新聞社準(zhǔn)備近期做一個關(guān)于“H7N9流感病毒”的?胫劳瑢W(xué)們對禽流感知識的了解程度,決定隨機(jī)抽取部分同學(xué)進(jìn)行一次問卷調(diào)查,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行了統(tǒng)計,繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題:

          (1)接受問卷調(diào)查的同學(xué)共有______名;
          (2)請補(bǔ)全折線統(tǒng)計圖,并求出扇形統(tǒng)計圖中“基本了解”部分所對應(yīng)扇形的圓心角的大。
          (3)為了讓全校師生都能更好地預(yù)防禽流感,學(xué)生會準(zhǔn)備組織一次宣講活動,由問卷調(diào)查中“了解”的幾名同學(xué)組成一個宣講團(tuán). 已知這幾名同學(xué)中只有兩個女生,若要在該宣講團(tuán)中任選兩名同學(xué)在全校師生大會上作代表發(fā)言,請用列表或畫樹狀圖的方法,求選取的兩名同學(xué)都是女生的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          2013年12月27日,我校魯能校區(qū)成功舉辦第七屆校園文化藝術(shù)節(jié),為了了解學(xué)生最喜歡什么形式的節(jié)目,決定隨機(jī)抽取初一年級部分同學(xué)進(jìn)行一次問卷調(diào)查,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行了統(tǒng)計,繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題:
          作業(yè)寶
          (1)本次衩問卷調(diào)查的人數(shù)共有______人;最喜歡器樂類節(jié)目的學(xué)生人數(shù)在扇形統(tǒng)計圖中的圓心角的度數(shù)是______.
          (2)請補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖.
          (3)已知此次藝術(shù)節(jié),初一年級器樂類節(jié)目中最好的有3個,舞蹈類節(jié)目中最好的有2個,現(xiàn)要從5個節(jié)目中隨機(jī)選2個來參加全校的藝術(shù)節(jié)匯演,則請用畫樹狀圖或列表的方法求出選中樂器的舞蹈各一個的概率是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          圖是一張關(guān)于“2009年中央政府投資預(yù)算”的新聞圖片,請你根據(jù)圖(九)給出的信息,回答下列問題:

          (1)今年中央政府總投資預(yù)算為多少元?(用科學(xué)計數(shù)法,保留4位有效數(shù)字)

          (2)“教育與衛(wèi)生等社會事業(yè)”項目在扇形統(tǒng)計圖中對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是多少?

          (3)小明將圖(1)中的扇形統(tǒng)計圖轉(zhuǎn)換成圖(2)所示的條形統(tǒng)計圖,請在圖(2)中將相應(yīng)的項目代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi);

          (4)從圖(1)中你還能得到哪些信息?(寫一條即可)

            全品中  考網(wǎng)

           

           

           

           

           

           


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