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        1. 如圖所示,在直角坐標(biāo)系下,圖(1)中的圖案“A”經(jīng)過變換分別變成圖(2)至圖(6)中的相應(yīng)圖案(虛線對應(yīng)于原圖案),試寫出圖(2)至圖(6)中各頂點的坐標(biāo),探索每次變換前后圖案發(fā)生了什么變化,對應(yīng)點的坐標(biāo)之間有什么關(guān)系。
          解:由題圖可知,由圖(1)到圖(2)是橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉淼?倍,縱坐標(biāo)沒變,整個圖形橫向拉長為原來2倍;
          由圖(1)到圖(3)是橫坐標(biāo)都加3,縱坐標(biāo)不變,整個圖形整體向右移動3個單位;
          由圖(1)到圖(4)是橫坐標(biāo)不變,縱坐標(biāo)都乘以-1,兩個圖形的大小和形狀相同;
          由圖(1)到圖(5)是橫坐標(biāo)不變,縱坐標(biāo)變?yōu)樵瓉淼?倍,圖形被縱向拉長為原來的2倍;
          由圖(1)到圖(6)是橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)都變?yōu)樵瓉淼?倍,形狀不變,大小放大為原來的4倍。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖所示,在直角坐標(biāo)平面內(nèi),O為原點,點A的坐標(biāo)為(10,0),點B在第一象限內(nèi),BO=5,精英家教網(wǎng)sin∠BOA=
          35

          求:(1)點B的坐標(biāo);(2)cos∠BAO的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2012•大豐市一模)如圖所示,在直角坐標(biāo)平面內(nèi),函數(shù)y=
          mx
          (x>0,m是常數(shù))
          的圖象經(jīng)過A(1,4),B(a,b),其中a>1.過點A作x軸垂線,垂足為C,過點B作y軸垂線,垂足為D,連接AD、DC、CB.
          (1)若△ABD的面積為4,求點B的坐標(biāo);
          (2)求證:DC∥AB;
          (3)四邊形ABCD能否為菱形?如果能,請求出四邊形ABCD為菱形時,直線AB的函數(shù)解析式;如果不能,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖所示,在直角坐標(biāo)平面內(nèi),函數(shù)的圖象經(jīng)過A(1,4),B(a,b),其中a>1.過點A作x軸垂線,垂足為C,過點B作y軸垂線,垂足為D,連結(jié)AD、DC、CB.

          1.若△ABD的面積為4,求點B的坐標(biāo)

          2.求證:DC∥AB

          3.四邊形ABCD能否為菱形?如果能,請求出四邊形ABCD 為菱形時,直線AB的函數(shù)解析式;如果不能,請說明理由.

           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖所示,在直角坐標(biāo)平面內(nèi),函數(shù)的圖象經(jīng)過A(1,4),B(a,b),其中a>1.過點A作x軸垂線,垂足為C,過點B作y軸垂線,垂足為D,連結(jié)AD、DC、CB.

          【小題1】若△ABD的面積為4,求點B的坐標(biāo)
          【小題2】求證:DC∥AB
          【小題3】四邊形ABCD能否為菱形?如果能,請求出四邊形ABCD 為菱形時,直線AB的函數(shù)解析式;如果不能,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年江蘇省鹽城市大豐市中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

          如圖所示,在直角坐標(biāo)平面內(nèi),函數(shù)的圖象經(jīng)過A(1,4),B(a,b),其中a>1.過點A作x軸垂線,垂足為C,過點B作y軸垂線,垂足為D,連接AD、DC、CB.
          (1)若△ABD的面積為4,求點B的坐標(biāo);
          (2)求證:DC∥AB;
          (3)四邊形ABCD能否為菱形?如果能,請求出四邊形ABCD為菱形時,直線AB的函數(shù)解析式;如果不能,請說明理由.

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