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        1. 17.如圖,在△ABC中,點(diǎn)D在∠ACB的平分線上,過點(diǎn)D作BC的平行線與∠ACB的外角平分線相交于點(diǎn)E,DE交AC于點(diǎn)F
          (1)判斷△CDE的形狀,并說明理由;
          (2)判斷DF與EF的大小關(guān)系,并說明理由;
          (3)若調(diào)整點(diǎn)D的位置,使DE與CA的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)F,(2)中結(jié)論成立嗎?

          分析 (1)結(jié)論:△CDE是直角三角形,只要證明∠DCE=90°即可.
          (2)結(jié)論:DF=EF.只要證明DF=FC,F(xiàn)C=EF即可.
          (3)結(jié)論仍然成立,理由類似(2).

          解答 解:(1)結(jié)論:△CDE是直角三角形.
          理由:∵∠DCB=∠DCA,∠ECF=∠ECG,
          ∴∠ECD=$\frac{1}{2}$(∠ACB+∠ACG)=90°,
          ∴△EDC是直角三角形.

          (2)結(jié)論:DF=EF.
          理由:∵DE∥BC,
          ∴∠FDC=∠DCB,∠E=∠ECG,
          ∵∠DCB=∠DCA,∠ECA=∠ECG,
          ∴∠FDC=∠FCD,∠E=∠FCE,
          ∴DF=FC,F(xiàn)C=EF,
          ∴DF=EF.

          (3)如圖2中,結(jié)論仍然成立:DF=EF.
          理由:∵DE∥BC,
          ∴∠FDC=∠DCB,∠E=∠ECG,
          ∵∠DCB=∠DCA,∠ECA=∠ECG,
          ∴∠FDC=∠FCD,∠E=∠FCE,
          ∴DF=FC,F(xiàn)C=EF,
          ∴DF=EF.

          點(diǎn)評(píng) 本題考查等腰三角形的性質(zhì)、平行線的性質(zhì)等知識(shí),解題的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,屬于基礎(chǔ)題,中考?碱}型.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

          19.如果把分式$\frac{x}{2x+3y}$中的x、y都擴(kuò)大到原來的10倍,那么分式的值( 。
          A.不變B.縮小10倍C.擴(kuò)大10倍D.擴(kuò)大30倍

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          8.五只猴子發(fā)現(xiàn)了一堆桃子,為了瓜分爭(zhēng)執(zhí)了半天未能達(dá)成協(xié)議都累得睡著了.不久,第一只猴子醒了,它將桃子分成一色五份,恰剩下一個(gè)桃子,它享受了余下的這個(gè)桃子并藏好了一份又睡去了會(huì)兒.第二只猴子醒了,它把剩余的桃子重新分成一色五份,又剩下一個(gè)桃子,它吃掉余下的這個(gè)桃子藏好一份睡去了,接著,第三只,第四只,第五只猴子都照此相繼進(jìn)行,天亮了,五只猴子都醒了,它們發(fā)現(xiàn)少了的桃子但又心照不宣,為了表示公平,它們把剩余的桃子又平分成五份,說也奇怪,又恰剩下一個(gè)桃子,請(qǐng)你算一下,原來發(fā)現(xiàn)的桃子至少有幾個(gè)?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          5.如圖,AB=AC,DC=DE,∠BAC+∠CDE=180°.設(shè)∠BAC=α,連接BE,P為BE的中點(diǎn).

          (1)如圖1,當(dāng)α=90°時(shí),若A、C、D三點(diǎn)共線,求∠PAC的度數(shù);
          (2)如圖2,若A、C、D三點(diǎn)不共線,求證:AP⊥DP;
          (3)如圖3,當(dāng)α=60°時(shí),若點(diǎn)C線段BE上,AB=2,CD=2$\sqrt{2}$,直接寫出PD的長(zhǎng)度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          12.如圖,四邊形ABCD是正方形,點(diǎn)E為ABCD內(nèi)一點(diǎn),將BE繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到BF,連接EF、AE、CF,EF與CB交于點(diǎn)G.
          (1)求證:AE=CF;
          (2)若∠ABE=55°,求∠EGC的大。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          2.如圖,線段AC、BD交于點(diǎn)M,過B、D兩點(diǎn)分別作AC的垂線段BF、DE,AB=CD
          (1)若∠A=∠C,求證:FM=EM;
          (2)若FM=EM,則∠A=∠C.是真命題嗎?(直接判斷,不必證明)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          9.如圖,G為BC的中點(diǎn),且DG⊥BC,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,BE=CF.
          (1)求證:AD是∠BAC的平分線;
          (2)如果AB=8,AC=6,求AE的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          6.已知直線y=$\frac{4}{3}$x+8交x軸于A點(diǎn),交y軸于B點(diǎn),點(diǎn)C為OB的中點(diǎn),點(diǎn)D在第二象限,且四邊形AOCD為長(zhǎng)方形.
          (1)點(diǎn)D的坐標(biāo)為(-6,4);點(diǎn)E的坐標(biāo)為(-3,4).
          (2)設(shè)直線AB與CD相交于點(diǎn)E,動(dòng)點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度,沿AO、OC向點(diǎn)C作勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,
          ①△PAE的面積為S,請(qǐng)求出S關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量t的取值范圍;
          ②在動(dòng)點(diǎn)P從A出發(fā)的同時(shí),動(dòng)點(diǎn)Q從C點(diǎn)出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度,沿CE向點(diǎn)E作勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)P、Q中的一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)后,該點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng),另一點(diǎn)繼續(xù)運(yùn)動(dòng),直至到達(dá)終點(diǎn),整個(gè)運(yùn)動(dòng)停止.問:是否存在這樣的t,使得直線PQ將四邊形AOCE的面積分成1:3兩部分?若存在,請(qǐng)求出所有符合條件的t的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.      

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          7.在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=2,點(diǎn)P為邊BC上的一動(dòng)點(diǎn)(不與B、C重合),點(diǎn)P關(guān)于直線AC、AB的對(duì)稱點(diǎn)分別為M、N,連接MN交邊AB于點(diǎn)F,交邊AC于點(diǎn)E.
          (1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)P為邊BC的中點(diǎn)時(shí),求∠M的正切值;
          (2)連接FP,設(shè)CP=x,S△MPF=y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出定義域;
          (3)連接AM,當(dāng)點(diǎn)P在邊BC上運(yùn)動(dòng)時(shí),△AEF與△ABM是否一定相似?若是,請(qǐng)證明;若不是,請(qǐng)求出當(dāng)△AEF與△ABM相似時(shí)CP的長(zhǎng).

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