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        1. 46、如圖,一個的長方形可以用3種不同的方式分割成2或5或8個小正方形,那么一個6×3的長方形用不同的方式分割后,分割所得小正方形的個數(shù)可能是多少?請簡要說明分割方法.
          分析:根據(jù)例子:因為8=4×2=4×1+1×4=1×8,所以4×2的正方形能分成的正方形的個數(shù)可能是2個,5個,8個.
          分析發(fā)現(xiàn):由于要分成正方形,根據(jù)正方形的邊長相等,分解的時候必須出現(xiàn)完全平方數(shù),且邊長不能大于原長方形的短邊2.
          解答:解:∵18=9×2=9×1+4×1+1×5=9×1+1×9=4×3+1×6=4×2+1×10=4×1+1×14=1×18.
          ∴分割的正方形的個數(shù)可能是2個,1+1+5=7個,1+9=10個,3+6=9個,2+10=12個,1+14=15個,18個.
          即分割所得小正方形的個數(shù)可能是2個,7個,10個,9個,12個,15個,18個.
          點評:此題注意:分割的正方形的邊長不能超過長方形的短邊,且分解因數(shù)的時候必須是完全平方數(shù).
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          18、△ABC在如圖所示的平面直角中,將其平移后得△A′B′C′,若B的對應點B′的坐標是(-2,2).
          (1)在圖中畫出△A′B′C′;
          (2)此次平移可看作將△ABC向
          平移了
          1
          個單位長度,再向
          平移了
          1
          個單位長度得△A′B′C′;
          (3)△ABC的面積為
          5.5
          .(△ABC的面積可以看作一個長方形的面積減去一些小三角形的面積).

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          11、如圖所示,長方形的長和寬分別為8厘米和6厘米,剪去一個長為x的小長方形(陰影部分)后,余下一個長方形的面積S與x的關系式可表示為S=
          48-6x

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)同學們在拍照留念的時候最喜歡做一個“V”字型的動作.我們將寬為
          12
          的長方形如圖進行翻折,可得到如圖所示的漂亮的“V”形.如果“V”所成的銳角為60°,那么折痕PQ的長是
           
          cm.

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          科目:初中數(shù)學 來源:2013年初中數(shù)學單元提優(yōu)測試卷-平方差公式(帶解析) 題型:解答題

          如圖,邊長為a的大正方形內(nèi)有一個邊長為b的小正方形.
          (1)陰影部分面積是 _________ 
          (2)小欣把陰影部分的兩個四邊形拼成如圖所示的長方形,則這個長方形的寬是 _______ 面積是 _______ 
          (3)由此可驗證出的結(jié)論是 _________ 

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          科目:初中數(shù)學 來源:2013年初中數(shù)學單元提優(yōu)測試卷-平方差公式(解析版) 題型:解答題

          如圖,邊長為a的大正方形內(nèi)有一個邊長為b的小正方形.

          (1)陰影部分面積是 _________ 

          (2)小欣把陰影部分的兩個四邊形拼成如圖所示的長方形,則這個長方形的寬是 _______ 面積是 _______ 

          (3)由此可驗證出的結(jié)論是 _________ 

           

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