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          (1)函數(shù)的圖像的開(kāi)口方向________，頂點(diǎn)坐標(biāo)是________，對(duì)稱軸是________．
          

          (2)函數(shù)的圖像的開(kāi)口方向________，頂點(diǎn)坐標(biāo)是________，對(duì)稱軸是________．
          

          (3)當(dāng)a=________時(shí)，是關(guān)于x的二次函數(shù)，且其圖像是開(kāi)口向下的拋物線．
          

          (4)寫(xiě)出一個(gè)頂點(diǎn)在原點(diǎn)，對(duì)稱軸是y軸且開(kāi)口向下的拋物線的解析式：________．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：(1)向上,(0,0),y軸;(2)向下,(0,0),y軸;(3)-3;(4)略
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：解題升級(jí)解題快速反應(yīng)一典通八年級(jí)數(shù)學(xué)
				題型：044
			
          

						
          

          一輛汽車(chē)以每小時(shí)v＝80km的速度從甲地開(kāi)往相距320km的乙地．(1)寫(xiě)出汽車(chē)離甲地的距離s1與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系，并畫(huà)出函數(shù)的圖像．(2)寫(xiě)出汽車(chē)離乙地的距離s2與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系，并畫(huà)出函數(shù)的圖像．(3)你能畫(huà)出v與t的函數(shù)圖像關(guān)系嗎？
          

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧丹東卷）數(shù)學(xué)（帶解析）
				題型：解答題
			
          

						
          甲、乙兩工程隊(duì)同時(shí)修筑水渠，且兩隊(duì)所修水渠總長(zhǎng)度相等．右圖是兩隊(duì)所修水渠長(zhǎng)度y(米)與修筑時(shí)間x(時(shí))的函數(shù)圖像的一部分．請(qǐng)根據(jù)圖中信息，解答下列問(wèn)題：
          （1）①直接寫(xiě)出甲隊(duì)在0≤x≤5的時(shí)間段內(nèi)，y與x之間的函數(shù)關(guān)系式         ； ②直接寫(xiě)出乙隊(duì)在2≤x≤5的時(shí)間段內(nèi)，y與x之間的函數(shù)關(guān)系式         ；
          （2）求開(kāi)修幾小時(shí)后，乙隊(duì)修筑的水渠長(zhǎng)度開(kāi)始超過(guò)甲隊(duì)？
          （3）如果甲隊(duì)施工速度不變，乙隊(duì)在修筑5小時(shí)后，施工速度因故減少到5米/時(shí)，結(jié)果兩隊(duì)同時(shí)完成任務(wù)，求乙隊(duì)從開(kāi)修到完工所修水渠的長(zhǎng)度為多少米？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧丹東卷）數(shù)學(xué)（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          甲、乙兩工程隊(duì)同時(shí)修筑水渠，且兩隊(duì)所修水渠總長(zhǎng)度相等．右圖是兩隊(duì)所修水渠長(zhǎng)度y(米)與修筑時(shí)間x(時(shí))的函數(shù)圖像的一部分．請(qǐng)根據(jù)圖中信息，解答下列問(wèn)題：
          


          （1）①直接寫(xiě)出甲隊(duì)在0≤x≤5的時(shí)間段內(nèi)，y與x之間的函數(shù)關(guān)系式         
； ②直接寫(xiě)出乙隊(duì)在2≤x≤5的時(shí)間段內(nèi)，y與x之間的函數(shù)關(guān)系式         
；
          


          （2）求開(kāi)修幾小時(shí)后，乙隊(duì)修筑的水渠長(zhǎng)度開(kāi)始超過(guò)甲隊(duì)？
          


          （3）如果甲隊(duì)施工速度不變，乙隊(duì)在修筑5小時(shí)后，施工速度因故減少到5米/時(shí)，結(jié)果兩隊(duì)同時(shí)完成任務(wù)，求乙隊(duì)從開(kāi)修到完工所修水渠的長(zhǎng)度為多少米？
          


          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：遼寧省中考真題
				題型：解答題
			
          

						
          

          甲、乙兩工程隊(duì)同時(shí)修筑水渠，且兩隊(duì)所修水渠總長(zhǎng)度相等．右圖是兩隊(duì)所修水渠長(zhǎng)度y(米)與修筑時(shí)間x(時(shí))的函數(shù)圖像的一部分．請(qǐng)根據(jù)圖中信息，解答下列問(wèn)題：
          （1）①直接寫(xiě)出甲隊(duì)在0≤x≤5的時(shí)間段內(nèi)，y與x之間的函數(shù)關(guān)系式          ； 
          ②直接寫(xiě)出乙隊(duì)在2≤x≤5的時(shí)間段內(nèi)，y與x之間的函數(shù)關(guān)系式          ； 
          （2 ）求開(kāi)修幾小時(shí)后，乙隊(duì)修筑的水渠長(zhǎng)度開(kāi)始超過(guò)甲隊(duì)？
          （3 ）如果甲隊(duì)施工速度不變，乙隊(duì)在修筑5小時(shí)后，施工速度因故減少到5米/時(shí)，結(jié)果兩隊(duì)同時(shí)完成任務(wù)，求乙隊(duì)從開(kāi)修到完工所修水渠的長(zhǎng)度為多少米？

           

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          甲、乙兩工程隊(duì)同時(shí)修筑水渠，且兩隊(duì)所修水渠總長(zhǎng)度相等．右圖是兩隊(duì)所修水渠長(zhǎng)度y(米)與修筑時(shí)間x(時(shí))的函數(shù)圖像的一部分．請(qǐng)根據(jù)圖中信息，解答下列問(wèn)題：
              
          （1）①直接寫(xiě)出甲隊(duì)在0≤x≤5的時(shí)間段內(nèi)，y與x之間的函數(shù)關(guān)系式           ；
              
           ②直接寫(xiě)出乙隊(duì)在2≤x≤5的時(shí)間段內(nèi)，y與x之間的函數(shù)關(guān)系式           ；
              
          （2）求開(kāi)修幾小時(shí)后，乙隊(duì)修筑的水渠長(zhǎng)度開(kāi)始超過(guò)甲隊(duì)？
              
          （3）如果甲隊(duì)施工速度不變，乙隊(duì)在修筑5小時(shí)后，施工速度因故減少到5米/時(shí)，結(jié)果兩隊(duì)同時(shí)完成任務(wù)，求乙隊(duì)從開(kāi)修到完工所修水渠的長(zhǎng)度為多少米？
              
              
             
                 
             
                     
            
               
                                                          
              
          

			
          

			
          
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