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        1. 計算和方程:
          (1)先化簡,再求值:
          x3-x2
          x2-x
          -
          1-x2
          x+1
          ,其中x=2.
          (2)
          4
          x2-4
          +
          2
          x+2
          -
          1
          x-2

          (3)
          3
          x-1
          -
          2
          x+1
          =
          6
          x2-1

          (4)(-2ab)÷
          ab2
          a-b
          1
          2(b-a)2
          ;
          (5)(a-
          a
          a+1
          )÷
          a2-2a
          a2-4
          a+1
          a2+3a+2
          分析:(1)先通過約分、通分進行化簡,再把給定的值代入計算;
          (2)最簡公分母為(x+2)(x-2),通分即可;
          (3)最簡公分母為(x+1)(x-1),先去分母解方程;
          (4)確定符號并把除法化為乘法,再約分計算;
          (5)把除法化為乘法,因式分解再約分計算.
          解答:解:(1)
          x3-x2
          x2-x
          -
          1-x2
          x+1
          =
          x2(x-1)
          x(x-1)
          +
          (x+1)(x-1)
          x+1
          =x+x-1=2x-1,
          當(dāng)x=2時,原式=2×2-1=3;
          (2)
          4
          x2-4
          +
          2
          x+2
          -
          1
          x-2
          =
          4+2x-4-x-2
          (x+2)(x-2)
          =
          x-2
          (x+2)(x-2)
          =
          1
          x+2
          ;
          (3)
          3
          x-1
          -
          2
          x+1
          =
          6
          x2-1

          去分母,得3(x+1)-2(x-1)=6,
          去括號,得3x+3-2x+2=6,
          移項、合并同類項,得x=1;
          (4)(-2ab)÷
          ab2
          a-b
          1
          2(b-a)2
          =-2ab
          a-b
          ab2
          1
          2(a-b)2
          =-
          1
          b(a-b)
          ;
          (5)(a-
          a
          a+1
          )÷
          a2-2a
          a2-4
          a+1
          a2+3a+2
          =
          a2+a-a
          a+1
          (a+2)(a-2)
          a(a-2)
          a+1
          (a+2)(a+1)
          =
          a
          a+1
          點評:本題主要考查分式的混合運算,通分、因式分解和約分是解答的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (1)計算:(
          a2-4
          a2-4a+4
          +
          2-a
          a+2
          a
          a-2

          (2)解分式方程:
          3
          2x-2
          +
          1
          1-x
          =3
          ;
          (3)先化簡(
          a2
          a+1
          -a+1)÷
          a
          a2-1
          ,再從1、-1、和
          2
          中選一個你認(rèn)為合適的數(shù)作為a的值代入求值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          我國著名數(shù)學(xué)家蘇步青在訪問德國時,德國一位數(shù)學(xué)家給他出了這樣一道題目:
          甲、乙二人相對而行,他們相距10千米,甲每小時走3千米,乙每小時走2千米,甲帶著一條狗,狗每小時跑5千米,狗跑得快,它同甲一起出發(fā),碰到乙的時候向甲跑去,碰到甲的時候又向乙跑去,問當(dāng)甲、乙兩人相遇時,這條狗一共跑了多少千米?
          蘇步青教授很快就解出了這道題目.同學(xué)們,你知道他是怎么解的嗎?
          這道題最讓人迷惑不解的是甲身邊的那條狗.如果我們先計算狗從甲的身邊跑到乙的身邊的路程s,再計算狗從乙的身邊跑到甲的身邊的路程s,…,顯然把狗跑的路程相加,這樣很繁瑣,笨拙且不易計算.蘇教授從整體著眼,根據(jù)甲、乙出發(fā)到相遇經(jīng)歷的時間與狗所走的時間相等,即10÷(3+2)=2(小時),這樣就不難求出狗一共跑的路程是:5×2=10(千米).
          蘇步青教授在解題時,把注意力和著眼點放在問題的整體結(jié)構(gòu)上,從而能觸及問題的實質(zhì):狗從出發(fā)到甲、乙兩相遇所用的時間,恰好是甲、乙二人相遇所用的時間,從而使問題得到巧妙地解決.蘇教授這種解決問題的思想方法實際上就是數(shù)學(xué)中的整體思想的應(yīng)用.對于某些數(shù)學(xué)問題,靈活運用整體思想,?苫y為易,捷足先登.在解二元一次方程組時,也要注意這種思想方法的應(yīng)用.
          比如解方程組
          x+2(x+2y)=4
          x+2y=1

          解:把②代入①得x+2×1=4,所以x=2
          把x=2代入②得2+2y=1,解之,得y=-
          1
          2

          所以方程組的解為
          x=2
          y=-
          1
          2

          同學(xué)們,你會用同樣的方法解下面兩個方程嗎?試試看!
          (1)
          2x-3y-2=0
          2x-3y+5
          7
          +2y=9
          (2)
          x-3y
          3
          -
          1
          3
          =1
          2x-
          x-3y
          x
          =5

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          化簡和計算
          (1)先化簡,再將a換成一個你喜歡的數(shù)求值:
          a2-2a
          a+1
          ×(1+
          1
          a
          )

          (2)選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń夥匠蹋?x2+5x-3=0.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          計算和方程:
          (1)先化簡,再求值:數(shù)學(xué)公式-數(shù)學(xué)公式,其中x=2.
          (2)數(shù)學(xué)公式
          (3)數(shù)學(xué)公式
          (4)(-2ab)÷數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式;
          (5)(a-數(shù)學(xué)公式)÷數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式

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