已知反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)（m，4）和點(diǎn)（8，－2），則m的值為 ．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
數(shù)學(xué)課上老師出了一道題，計(jì)算：
小明看后說：“太繁瑣了，我是做不出來”；小亮思考后說：“若設(shè)
=x，先運(yùn)用整體思想將原式代換，再進(jìn)行整式的運(yùn)算，就簡單了”．小明采用小亮的思路，很快就計(jì)算出了結(jié)果，請你根據(jù)小亮的思路完成計(jì)
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖，將△ABC繞著點(diǎn)C順時針旋轉(zhuǎn)50°后得到△A′B′C．若∠A=40°．∠B′=110°，則∠BCA′= °
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
某工廠接受了20天內(nèi)生產(chǎn)1200臺GH型電子產(chǎn)品的總?cè)蝿?wù). 已知每臺GH型產(chǎn)品由4個G型裝置和3個H型裝置配套組成. 工廠現(xiàn)有80名工人，每個工人每天能加工6個G型裝置或3個H型裝置．工廠將所有工人分成兩組同時開始加工，每組分別加工一種裝置，并要求每天加工的G、H型裝置數(shù)量正好全部配套組成GH型產(chǎn)品.
（1）按照這樣的生產(chǎn)方式，工廠每天能配套組成多少套GH型電子產(chǎn)品？
（2）為了在規(guī)定期限內(nèi)完成總?cè)蝿?wù)，
工廠決定補(bǔ)充一些新工人，這些新工人只能獨(dú)立進(jìn)行G 型裝置的加工，且每人每天只能加工4個G型裝置. 請問至少需要補(bǔ)充多少名新工人？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，點(diǎn)D是AB邊的中點(diǎn)，過D作DE⊥BC于點(diǎn)E，點(diǎn)P是邊BC上的一個動點(diǎn)，AP與CD相交于點(diǎn)Q．當(dāng)AP＋PD的值最小時，AQ與PQ之間的數(shù)量關(guān)系是………………………………………………………………（ ）
A．AQ＝ 
PQ B．AQ＝3PQ C．AQ＝ 
PQ D．AQ＝4PQ
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖，BC⊥AE于點(diǎn)C，CD∥AB，∠B＝40º，則∠ECD的度數(shù)是………………（ ）
A．70º B．60º C．50º D．40º
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
在平面直角坐標(biāo)系中，將三角形各點(diǎn)的橫坐標(biāo)都減去3，縱坐標(biāo)保持不變，所得圖形與原圖形相比（ ）
A．向右平移了3個單位 B．向左平移了3個單位
C．向上平移了3個單位 D．向下平移了3個單位
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經(jīng)過點(diǎn)（﹣1，2），則雙曲線的解析式是 ．