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        1. 如圖,AD、AC分別是直徑和弦,∠CAD=30°,B是AC上一點(diǎn),BO⊥AD,垂足為O,BO=5cm,則CD等于    cm.
          【答案】分析:在直角△ACD中,依據(jù)直角三角形的性質(zhì):30度的銳角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半即可求得AB的長(zhǎng),然后利用勾股定理即可求得半徑OA的長(zhǎng)度,則直徑AD即可求得,然后在直角△ACD中,依據(jù)30度的銳角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半即可求解.
          解答:解:∵在直角△AOB中∠CAD=30°,
          ∴AB=2OB=2×5=10cm,
          AO==5cm.
          ∴AD=2AO=10cm.
          ∵AD是圓的直徑,
          ∴∠C=90°,
          又∵∠CAD=30°,
          ∴CD=AD=×10=5(cm).
          故答案是:5
          點(diǎn)評(píng):本題考查了圓周角定理以及直角三角形的性質(zhì):30度的銳角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半,理解定理是關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)已知:如圖,D是AC上一點(diǎn),BE∥AC,BE=AD,AE分別交BD、BC于點(diǎn)F、G,∠1=∠2.
          (1)圖中哪個(gè)三角形與△FAD全等?證明你的結(jié)論;
          (2)探索線段BF、FG、EF之間的關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          小華用兩塊不全等的等腰直角三角形的三角板擺放圖形.
          (1)如圖①所示△ABC,△DBE,兩直角邊交于點(diǎn)F,過(guò)點(diǎn)F作FG∥BC交AB于點(diǎn)G,連接BF、AD,則線段BF與線段AD的數(shù)量關(guān)系是
           
          ;直線BF與直線AD的位置關(guān)系是
           
          ,并求證:FG+DC=AC;
          (2)如果小華將兩塊三角板△ABC,△DBE如圖②所示擺放,使D、B、C三點(diǎn)在一條直線上,AC、DE的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)F,過(guò)點(diǎn)F作FG∥BC,交直線AE于點(diǎn)G,連接AD,F(xiàn)B,則FG、DC、AC之間滿足的數(shù)量關(guān)系式是
           
          ;
          (3)在(2)的條件下,若AG=7
          2
          ,DC=5,將一個(gè)45°角的頂點(diǎn)與點(diǎn)B重合,并繞點(diǎn)B旋轉(zhuǎn),這個(gè)角的兩邊分別交線段FG于P、Q兩點(diǎn)(如圖③),線段DF分別與線段BQ、BP相交于M、N兩點(diǎn),若PG=2,求線段MN的長(zhǎng).
          精英家教網(wǎng)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖,AD是△ABC的中線,E、F分別在AB、AC上,且DE⊥DF 求證:BE+CF>EF.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

          已知:如圖,AB,AC分別切⊙O于B,C,AED是過(guò)O點(diǎn)的割線,∠BAC=60°,AB的長(zhǎng)為6cm,求AD的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

          已知:如圖,AB、AC分別交圓于B、E和C、D,AT切圓于T、又AD=4,AE=3,DE=2,AT=6,求DC,BC的長(zhǎng).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案