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        1. 【題目】下列命題中正確的是( )
          A.有一組鄰邊相等的四邊形是菱形
          B.有一個(gè)角是直角的平行四邊形是矩形
          C.對(duì)角線垂直的平行四邊形是正方形
          D.一組對(duì)邊平行的四邊形是平行四邊形

          【答案】B
          【解析】解:A、一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形,故A不符合題意;

          B、正確;

          C、對(duì)角線垂直的平行四邊形是菱形,故答案C不符合題意;

          D、兩組對(duì)邊平行的四邊形才是平行四邊形,故答案D不符合題意.

          所以答案是:B.


          【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用矩形的判定方法,掌握有一個(gè)角是直角的平行四邊形叫做矩形;有三個(gè)角是直角的四邊形是矩形;兩條對(duì)角線相等的平行四邊形是矩形即可以解答此題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,反比例函數(shù)y=﹣與正比例函數(shù)y=kx的圖象相交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)A的縱坐標(biāo)為2.

          (1)求正比例函數(shù)的表達(dá)式及點(diǎn)B的坐標(biāo);

          (2)結(jié)合圖象直接寫出當(dāng)kx時(shí),x的取值范圍是

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列選項(xiàng)中一元二次方程的是( )
          A.x=2y﹣3
          B.2(x+1)=3
          C.2x2+x﹣4
          D.5x2+3x﹣4=0

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】一個(gè)數(shù)的算術(shù)平方根與它的立方根的值相同,則這個(gè)數(shù)是( )

          A. 1 B. 01 C. 0 D. 非負(fù)數(shù)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】用一副三角尺不能畫出來的角的度數(shù)是( )

          A. 15° B. 75° C. 120° D. 145°

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】D、E分別是不等邊三角形ABC(即AB≠BC≠AC)的邊AB、AC的中點(diǎn),OABC所在平面上的動(dòng)點(diǎn),連接OB、OC,點(diǎn)GF分別是OB、OC的中點(diǎn),順次連接點(diǎn)D、G、FE

          1)如圖,當(dāng)點(diǎn)OABC的內(nèi)部時(shí),求證:四邊形DGFE是平行四邊形;

          2)若四邊形DGFE是菱形,則OABC應(yīng)滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系?為什么?

          3)當(dāng)OABC滿足 時(shí),四邊形DGEF是一個(gè)矩形(直接填答案,不需證明.)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】因式分解:

          (1)x2y22x1;

          (2)x3y3x2yxy2.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】解方程

          12x2+4x﹣3=0(配方法解)

          25x2﹣8x+2=0(公式法解)

          33x﹣52=25﹣x

          4)(3x+2)(x+3=x+14

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知:如圖,直線于點(diǎn)是直角三角形,且∠=90°,斜邊交直線于點(diǎn),平分∠,∠的平分線交的延長(zhǎng)線于點(diǎn),∠=36°.

          (1)如圖1,當(dāng)時(shí),求∠的度數(shù).

          (2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一定的角度(即不平行),其他條件不變,問∠的度數(shù)是否發(fā)生改變?請(qǐng)說明理由.

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