【題目】2017年上半年某市各級各類中小學（含中等職業(yè)學校）開展了“萬師訪萬家”活動.某縣家訪方式有：A.上門走訪；B.電話訪問；C.網絡訪問（班級微信或QQ群）；D.其他.該縣教育局負責人從“萬師訪萬家”平臺上隨機抽取本縣一部分老師的家訪情況，繪制了如圖所示兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖.
根據圖中提供的信息，解答下列問題：
（1）本次抽樣調查的樣本是________________________________，樣本容量為________，
扇形統(tǒng)計圖中，“A”所對應的圓心角的度數為多少？
（2）請補全條形統(tǒng)計圖.
（3）已知該縣共有3500位老師參與了這次“萬師訪萬家”活動，請估計該縣共有多少位老師采用的是上門走訪的方式進行家訪的？
期末好成績系列答案
99加1領先期末特訓卷系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，已知A（n，﹣2），B（1，4）是一次函數y=kx+b的圖象和反比例函數y=
的圖象的兩個交點，直線AB與y軸交于點C．
（1）求反比例函數和一次函數的關系式；
（2）求△AOC的面積；
（3）求不等式kx+b﹣＜0的解集．（直接寫出答案）
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，兩個建筑物AB和CD的水平距離為30m，張明同學住在建筑物AB內10樓P室，他觀測建筑物CD樓的頂部D處的仰角為30°，測得底部C處的俯角為45°，求建筑物CD的高度．（ 
取1.73，結果保留整數．）
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】計算
（1）(- 5)+ 6
（2）（+21）+（-31）
（3）(- 5.2 ) + ( - 1.2 )
（4）（﹣3）+7+（﹣6）+（﹣7）
（5）(- 20 ) +（-14）+（-28）+16
（6）5.6+（﹣0.9）+4.4+（﹣8.1）
（7）30 + 15+（－7）+（－15）
（8）
．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】準備一張矩形紙片，按如圖操作：將△ABE沿BE翻折，使點A落在對角線BD上的M點，將△CDF沿DF翻折，使點C落在對角線BD上的N點．
（1）、求證：四邊形BFDE是平行四邊形；
（2）、若四邊形BFDE是菱形， AB＝2，求菱形BFDE的面積．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】已知：如圖，在矩形ABCD中，對角線AC、BD相交于點O，E是CD中點，連結OE．過點C作CF∥BD交線段OE的延長線于點F，連結DF．求證：
（1）△ODE≌△FCE；
（2）四邊形ODFC是菱形．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】四邊形ABCD各頂點的坐標分別為A(0,1)、B(5,1)、C(7,3)、D(2,5).
(1)在如圖所示的平面直角坐標系畫出該四邊形；
(2)四邊形ABCD的面積是________；
(3)四邊形ABCD內（邊界點除外)一共有_____個整點(即橫坐標和縱坐標都是整數的點).
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，△ABC是⊙O的內接三角形且AB=AC，BD是⊙O的直徑，過點A做AP∥BC交DB的延長線于點P，連接AD．
（1）求證：AP是⊙O的切線；
（2）若⊙O的半徑是2，cos∠ABC= 
，求AB的長．
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