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        1. 【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=﹣x2+bx+c(b,c為常數(shù))的圖象經(jīng)過點A(3,1),點C(0,4),頂點為點M,過點A作AB∥x軸,交y軸于點D,交該二次函數(shù)圖象于點B,連結(jié)BC.

          (1)求該二次函數(shù)的解析式及點M的坐標(biāo);
          (2)若將該二次函數(shù)圖象向下平移m(m>0)個單位,使平移后得到的二次函數(shù)圖象的頂點落在△ABC的內(nèi)部(不包括△ABC的邊界),求m的取值范圍;
          (3)點P是直線AC上的動點,若點P,點C,點M所構(gòu)成的三角形與△BCD相似,請直接寫出所有點P的坐標(biāo)(直接寫出結(jié)果,不必寫解答過程).

          【答案】
          (1)解:把點A(3,1),點C(0,4)代入二次函數(shù)y=﹣x2+bx+c得,

          解得

          ∴二次函數(shù)解析式為y=﹣x2+2x+4,

          配方得y=﹣(x﹣1)2+5,

          ∴點M的坐標(biāo)為(1,5);


          (2)解:設(shè)直線AC解析式為y=kx+b,把點A(3,1),C(0,4)代入得,

          解得

          ∴直線AC的解析式為y=﹣x+4,如圖所示,對稱軸直線x=1與△ABC兩邊分別交于點E、點F

          把x=1代入直線AC解析式y(tǒng)=﹣x+4解得y=3,則點E坐標(biāo)為(1,3),點F坐標(biāo)為(1,1)

          ∴1<5﹣m<3,解得2<m<4


          (3)解:連接MC,作MG⊥y軸并延長交AC于點N,則點G坐標(biāo)為(0,5)

          ∵M(jìn)G=1,GC=5﹣4=1

          ∴MC= =

          把y=5代入y=﹣x+4解得x=﹣1,則點N坐標(biāo)為(﹣1,5),

          ∵NG=GC,GM=GC,

          ∴∠NCG=∠GCM=45°,

          ∴∠NCM=90°,

          由此可知,若點P在AC上,則∠MCP=90°,則點D與點C必為相似三角形對應(yīng)點

          ①若有△PCM∽△BDC,則有

          ∵BD=1,CD=3,

          ∴CP= = = ,

          ∵CD=DA=3,

          ∴∠DCA=45°,

          若點P在y軸右側(cè),作PH⊥y軸,

          ∵∠PCH=45°,CP=

          ∴PH= =

          把x= 代入y=﹣x+4,解得y= ,

          ∴P1 );

          同理可得,若點P在y軸左側(cè),則把x=﹣ 代入y=﹣x+4,解得y=

          ∴P2 );

          ②若有△PCM∽△CDB,則有

          ∴CP= =3

          ∴PH=3 ÷ =3,

          若點P在y軸右側(cè),把x=3代入y=﹣x+4,解得y=1;

          若點P在y軸左側(cè),把x=﹣3代入y=﹣x+4,解得y=7

          ∴P3(3,1);P4(﹣3,7).

          ∴所有符合題意得點P坐標(biāo)有4個,分別為P1 ),P2 ),P3(3,1),P4(﹣3,7).


          【解析】(1)將點A、點C的坐標(biāo)代入函數(shù)解析式,即可求出b、c的值,通過配方法得到點M的坐標(biāo);(2)點M是沿著對稱軸直線x=1向下平移的,可先求出直線AC的解析式,將x=1代入求出點M在向下平移時與AC、AB相交時y的值,即可得到m的取值范圍;(3)由題意分析可得∠MCP=90°,則若△PCM與△BCD相似,則要進(jìn)行分類討論,分成△PCM∽△BDC或△PCM∽△CDB兩種,然后利用邊的對應(yīng)比值求出點坐標(biāo).
          【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解相似三角形的性質(zhì)的相關(guān)知識,掌握對應(yīng)角相等,對應(yīng)邊成比例的兩個三角形叫做相似三角形.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】解下列方程:
          (1)5x2+2x﹣1=0
          (2)(x﹣2)2=2x﹣4.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】1、、、按如圖方式排列.若規(guī)定(m,n)表示第m排從左向右第n個數(shù),則(73)所表示的數(shù)是__;(5,2)與(2017)表示的兩數(shù)之積是__

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,長方形OABC中,O為平面直角坐標(biāo)系的原點,A點的坐標(biāo)為,C點的坐標(biāo)為,點B在第一象限內(nèi),點P從原點出發(fā),以每秒2個單位長度的速度沿著的路線移動即:沿著長方形移動一周

          寫出點B的坐標(biāo)______

          當(dāng)點P移動了4秒時,描出此時P點的位置,并求出點P的坐標(biāo).

          在移動過程中,當(dāng)點Px軸距離為5個單位長度時,求點P移動的時間.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】最近,“校園安全”受到全社會的廣泛關(guān)注,重慶八中對部分學(xué)生就校園安全知識的了解程度,采用隨機(jī)抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行統(tǒng)計,繪制了如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題:

          (1)扇形統(tǒng)計圖中“基本了解”部分所對應(yīng)扇形的圓心角為度;請補全條形統(tǒng)計圖;
          (2)若達(dá)到“了解”程度的人中有1名男生2名女生,達(dá)到“不了解”的程度的人中有1名男生和1名女生,若分別從達(dá)到“了解”程度和“不了解”的人中分別抽取1人參加校園安全知識競賽,請用樹狀圖或列表法求出恰好抽到1名男生和1名女生的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(1)觀察推理:如圖 1,△ABC 中,∠ACB=90°,AC=BC,直線 L 過點C,點 A,B 在直線 L 同側(cè),BD⊥L, AE⊥L,垂足分別為D,E

          求證:△AEC≌△CDB

          (2)類比探究:如圖 2,RtABC 中,∠ACB=90°,AC=4,將斜邊 AB 繞點 A 逆時針旋轉(zhuǎn) 90° AB’, 連接B’C,求AB’C 的面積

          (3)拓展提升:如圖 3,等邊EBC ,EC=BC=3cm,點 O BC 上且 OC=2cm,動點 P 從點 E 沿射線EC 1cm/s 速度運動,連接 OP,將線段 OP 繞點O 逆時針旋轉(zhuǎn) 120°得到線段 OF,設(shè)點 P 運動的時間為t 秒。

          當(dāng)t= 時,OF∥ED

          若要使點F 恰好落在射線EB 上,求點P 運動的時間t

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在矩形ABCD中,AB=1,AD= ,AF平分∠DAB,過C點作CE⊥BD于E,延長AF、EC交于點H,下列結(jié)論中:①AF=FH;②BO=BF;③CA=CH;④BE=3ED,正確的個數(shù)是(
          A.1
          B.2
          C.3
          D.4

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,點PAOB的邊OB上的一點,過點POB的垂線,交OA于點C;

          (1) 過點COB的平行線CD;

          (2) 過點POA的垂線,垂足為H;

          (3) 線段PH的長度是點P 的距離,線段 的長度是點C到直線OB的距離.線段PC、PH、OC這三條線段大小關(guān)系是 (用“<”號連接).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,它表示甲乙兩人從同一個地點出發(fā)后的情況.到十點時,甲大約走了13千米.根據(jù)圖象回答:

          1)甲是幾點鐘出發(fā)?

          2)乙是幾點鐘出發(fā),到十點時,他大約走了多少千米?

          3)到十點為止,哪個人的速度快?

          4)兩人最終在幾點鐘相遇?

          5)你能將圖象中得到信息,編個故事嗎?

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          同步練習(xí)冊答案