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          如圖，一圖形的各邊長度如圖上數(shù)據(jù)所示，請把該圖形分成和它形狀相同的四個全等圖形．
          


          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：
          解析：
          		

          解：如圖所示：
          

          


          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)如圖，在邊長為1的正方形網(wǎng)格中，圖①是邊長為1的格點正方形，將圖①正方形的各邊順次延長一倍后，連接其外端的4個格點便得到圖②，我們稱這樣得到的圖形為“拓展正方形”，按此規(guī)律可以得到一系列的“拓展正方形”．若圖②是第1個拓展正方形，則第n個拓展正方形的面積為
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          27、讀一讀，想一想，做一做
          現(xiàn)有足夠的2×2，3×3的正方形和2×3的矩形圖片A、B、C（如圖），現(xiàn)從中各選取若干個圖片拼成不同的圖形．請你在下面給出的方格紙中，按下列要求分別畫出一種示意圖（說明：下面給出的方格紙中，每個小正方形的邊長均為1．拼出的圖形，要求每兩個圖片之間既無縫隙，也不重疊．畫圖必須保留拼圖的痕跡）
          ①選取A型、B型兩種圖片各1塊，C型圖片2塊，在下面的圖中拼成一個正方形；
          ②選取A型4塊，B型圖片1塊，C型圖片4塊，在下面的圖中拼成一個正方形；
          ③選取A型3塊，B型圖片1塊，再選取若干塊C型圖片，在下面的圖中拼成一個矩形．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          27、閱讀下面的材料并解答問題．
          圖形是一種重要的數(shù)學(xué)語言，它直觀形象，能有效地表現(xiàn)一些代數(shù)中的數(shù)量關(guān)系．例如完全平方公式可以用平面幾何圖形的面積來表示，實際上還有一些代數(shù)恒等式也可以用這種形式表示，例如（2a+b）（a+b）=2a2+3ab+b2就可以用圖1或圖2等圖形的面積表示：

          （1）請寫出圖3所表示的代數(shù)恒等式：
          （a+2b）（2a+b）=2a2+5ab+2b2

          解決問題：
          某鋼鐵加工廠現(xiàn)有足夠的2×2，3×3的正方形和2×3的矩形下腳料A、B、C（如圖所示），現(xiàn)從中各選取若干個下腳料焊接成不同的圖形，請你在下面給出的方格紙中，按下列要求分別畫出一種示意圖（說明：下面給出的方格紙中，每個小正方形的邊長均為1，拼出的圖形，要求每兩個圖片之間既無縫隙，也無重疊，畫圖必須保留拼較的痕跡）
          A、B、C、
          （2）選取A型4塊，B型兩種圖片1塊，C型圖片4塊，在下面的圖2中拼成一個正方形；
          利用面積法去解，如圖所示．

          （3）選取A型3塊，B型兩種圖片1塊，C型圖片若干塊，在下面的圖3中拼成一個長方形．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          已知如圖1，圖形①滿足AD=AB，MD=MB，∠A=72°，∠M=144°，圖形②與圖形①恰好拼成一個菱形（如圖2）．記AB的長度為a，BM的程度為b．
          （1）圖形①中∠B=
          72
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          度，圖形②∠E中=
          36
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          度；
          （2）愛動腦筋的小聰同學(xué)，將圖形①命名為“風(fēng)箏一號”，圖形②命名為“飛鏢一號”，他用這兩種紙片各若干張，設(shè)計了以下拼圖游戲，請你和他一起玩吧：

          ①若僅用“風(fēng)箏一號”拼成一個邊長為b的正十邊形（正十邊形是指所有的邊相等，所有的角也相等的十邊形），需要這種紙片
          5
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          張；
          ②若同時使用若干張“風(fēng)箏一號”和“飛鏢一號”拼成了一個“大風(fēng)箏”（如圖3），其中∠P=72°，∠Q=144°，且PI=PJ=a+b，IQ=JQ，請你在圖3中畫出拼接餡餅保留作圖痕跡．
          （本題中均為無重疊、無縫隙拼接）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖有三個8×5的網(wǎng)格，網(wǎng)格中每個小正方形的邊長均為1．其中，圖1、圖2中每個網(wǎng)格中各畫有一個梯形．
          （1）在圖1中，請分別畫出兩條線段，把梯形分成一個正方形和兩個直角三角形，要求：線段的一端點為梯形的頂點，另一個端點在梯形一邊的格點上；
          （2）在圖2中，請分別畫出兩條線段，把梯形分成分成一個平行四邊形和兩個直角三角形，要求：線段的一端點為梯形的頂點，另一個端點在梯形一邊的格點上；
          （3）在圖3中，畫出與圖1面積相等的等腰梯形，并且使所畫圖形的各頂點必須與方格紙中的小正方形頂點重合．
          

			
          

			
          
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