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        1. 【題目】如圖,ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4,點(diǎn)DAB的中點(diǎn),點(diǎn)EDC的延長線上,且CE=CD,過點(diǎn)BBFDEAE的延長線于點(diǎn)F,交AC的延長線于點(diǎn)G

          1)求證:AB=BG;

          2)若點(diǎn)P是直線BG上的一點(diǎn),試確定點(diǎn)P的位置,使BCPBCD相似.

          【答案】(1)證明見解析;(2)當(dāng)PB=2.5時(shí),BCPBCD相似.

          【解析】試題分析:(1)利用平行分線段成比例定理得出,進(jìn)而得出ABC≌△GBCSAS),即可得出答案;
          2)分別利用第一種情況:若∠CDB=CPB,第二種情況:若∠PCB=CDB,進(jìn)而求出相似三角形即可得出答案.

          試題解析:1)證明:∵BFDE,

          AD=BD,

          AC=CG,AE=EF

          ABCGBC中:

          ,

          ∴△ABC≌△GBCSAS),

          AB=BG;

          2)當(dāng)BP長為時(shí),BCPBCD相似;

          AC=3,BC=4

          AB=5,

          CD=2.5,

          ∴∠DCB=DBC,

          DEBF,

          ∴∠DCB=CBP,

          ∴∠DBC=CBP

          第一種情況:若∠CDB=CPB,如圖1

          BCPBCD

          ,

          ∴△BCP≌△BCDAAS),

          BP=CD=2.5;

          第二種情況:若∠PCB=CDB,過C點(diǎn)作CHBGH點(diǎn).如圖2

          ∵∠CBD=CBP,

          ∴△BPC∽△BCD

          CHBG,

          ∴∠ACB=CHB=90°,ABC=CBH,

          ∴△ABC∽△CBH,

          ,

          BH=BP=

          綜上所述:當(dāng)PB=2.5時(shí),BCPBCD相似.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,,點(diǎn)D是邊AB上一點(diǎn),EAC的中點(diǎn),過點(diǎn)CCFAB, DE的延長線于點(diǎn)F。

          (1)求證:DE=FE;

          (2)CD=CF,∠A=40°,求∠BCD的度數(shù)。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在所給正方形網(wǎng)格(每個(gè)小網(wǎng)格的邊長是1)圖中完成下列各題.

          1)格點(diǎn)△ABC(頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上)的面積=_________

          2)畫出格點(diǎn)△ABC關(guān)于直線DE對(duì)稱的△A1B1C1;

          3)在DE上畫出點(diǎn)P,使PB+PC最小,并求出這個(gè)最小值.

          【答案】1)面積等于52圖形見解析3)最小值是根號(hào)17

          【解析】試題分析:(1)利用勾股定理求出三角形邊長,并證明是直角三角形求面積.(2)畫出A,B,C的對(duì)稱點(diǎn)A1,B2,C3,連接三角形.(3)利用對(duì)稱利用兩點(diǎn)之間直線最短求最小值.

          試題解析:

          1分別利用勾股定理求得AC=2,AB=,BC= ,所以∠ACB=90°,面積等于=5.

          2)畫出A,B,C的對(duì)稱點(diǎn)A1,B2,C3,連接三角形.如下圖.

          3)作B點(diǎn)對(duì)稱B’,連接B’CDEP,B’P+PC=BP+CP,所以使PB+PC最小.

          利用勾股定理B’C=

          所以最小值是根號(hào)17.

          點(diǎn)睛:平面上最短路徑問題

          (1)歸于“兩點(diǎn)之間的連線中,線段最短”.凡屬于求“變動(dòng)的兩線段之和的最小值”時(shí),大都應(yīng)用這一模型.

          (2)歸于“三角形兩邊之差小于第三邊”.凡屬于求“變動(dòng)的兩線段之差的最大值”時(shí),大都應(yīng)用這一模型.

          (3)平面圖形中,直線同側(cè)兩點(diǎn)到直線上一點(diǎn)距離之和最短問題.

          型】解答
          結(jié)束】
          23

          【題目】已知一次函數(shù)y=kx+7的圖像經(jīng)過點(diǎn)A(2,3)

          (1)求k的值;

          (2)判斷點(diǎn)B(-1,8),C(3,1)是否在這個(gè)函數(shù)的圖像上,并說明理由;

          (3)當(dāng)-3<x<-1時(shí),求y的取值范圍

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知2A型車和1B型車載滿貨物一次可運(yùn)貨10.1A型車和2B型車載滿貨物一次可運(yùn)貨11.某物流公司現(xiàn)有31噸貨物,計(jì)劃同時(shí)租用A型車a輛和B型車b,一次運(yùn)完,且每輛車都滿載貨物.根據(jù)以上信息解答下列問題:

          11A型車和1B型車載滿貨物一次分別可運(yùn)貨物多少噸?

          2請(qǐng)幫助物流公司設(shè)計(jì)租車方案

          3A型車每輛車租金每次100元,B型車每輛車租金每次120.請(qǐng)選出最省錢的租車方案,并求出最少的租車費(fèi).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在ABC中,AB=9,AC=6,BC=12,點(diǎn)MAB邊上,且AM=3,過點(diǎn)M作直線MNAC邊交于點(diǎn)N,使截得的三角形與原三角形相似,則MN=__

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知△ABC中,∠ACB=90°,CDAB,垂足為點(diǎn)D,已知AC=3,BC=4.

          (1)線段AD,CD,CD,BD是不是成比例線段?寫出你的理由;

          (2)在這個(gè)圖形中,能否再找出其他成比例的四條線段?如果能,請(qǐng)至少寫出兩組.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】解不等式組: .請(qǐng)結(jié)合題意填空,完成本體的解法.

          (1)解不等式(1),得________;

          (2)解不等式(2),得________;

          (3)把不等式 (1)和 (2)的解集在數(shù)軸上表示出來.

          (4)原不等式的解集為________.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知平行于y軸的動(dòng)直線a的表達(dá)式為x=t,直線b的表達(dá)式為y=x,直線c的表達(dá)式為y=x+2,且動(dòng)直線a分別交直線b、c于點(diǎn)D、EED的上方),Py軸上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且滿足PDE是等腰直角三角形,則點(diǎn)P的坐標(biāo)是________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】麻城市思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校自從開展“高效課堂”模式以來,在課堂上進(jìn)行當(dāng)堂檢測效果很好.每節(jié)課40分鐘教學(xué),假設(shè)老師用于精講的時(shí)間x(單位:分鐘)與學(xué)生學(xué)習(xí)收益量y的關(guān)系如圖1所示,學(xué)生用于當(dāng)堂檢測的時(shí)間x(單位:分鐘)與學(xué)生學(xué)習(xí)收益y的關(guān)系如圖2所示(其中OA是拋物線的一部分,A為拋物線的頂點(diǎn)),且用于當(dāng)堂檢測的時(shí)間不超過用于精講的時(shí)間.
          (1)求老師精講時(shí)的學(xué)生學(xué)習(xí)收益量y與用于精講的時(shí)間x之間的函數(shù)關(guān)系式;
          (2)求學(xué)生當(dāng)堂檢測的學(xué)習(xí)收益量y與用于當(dāng)堂檢測的時(shí)間x的函數(shù)關(guān)系式;
          (3)問此“高效課堂”模式如何分配精講和當(dāng)堂檢測的時(shí)間,才能使學(xué)生在這40分鐘的學(xué)習(xí)收益總量最大?

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          同步練習(xí)冊(cè)答案