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        1. 【題目】超速行駛是引發(fā)交通事故的主要原因.上周末,小明和三位同學(xué)嘗試用自己所學(xué)的知識(shí)檢測(cè)車速,如圖,觀測(cè)點(diǎn)設(shè)在到縣城城南大道的距離為100米的點(diǎn)P處.這時(shí),一輛出租車由西向東勻速行駛,測(cè)得此車從A處行駛到B處所用的時(shí)間為4秒,且∠APO=60°,∠BPO=45°.

          (1)求A、B之間的路程;
          (2)請(qǐng)判斷此出租車是否超過(guò)了城南大道每小時(shí)60千米的限制速度?

          【答案】
          (1)解:由題意知:PO=100米,∠APO=60°,∠BPO=45°,

          在直角三角形BPO中,

          ∵∠BPO=45°,

          ∴BO=PO=100米,

          在直角三角形APO中,

          ∵∠APO=60°,

          ∴AO=PBtan60°=100 米,

          ∴AB=AO﹣BO=(100 ﹣100)=100( ﹣1)(米)


          (2)解:∵從A處行駛到B處所用的時(shí)間為4秒,

          ∴速度為100( ﹣1)÷4=25( ﹣1)米/秒,

          ∵60千米/時(shí)= = 米/秒,

          而25( ﹣1)>

          ∴此車超過(guò)了每小時(shí)60千米的限制速度


          【解析】(1)利用三角函數(shù)在兩個(gè)直角三角形中分別計(jì)算出BO、AO的長(zhǎng),即可計(jì)算出AB的長(zhǎng);(2)利用路程時(shí)間=速度,計(jì)算出出租車的速度,再把60千米每小時(shí)化為米每秒,再進(jìn)行比較即可。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】乘法公式的探究及應(yīng)用.

          1)如圖1,可以求出陰影部分的面積是   (寫(xiě)成兩數(shù)平方差的形式);

          2)如圖2,若將陰影部分裁剪下來(lái),重新拼成一個(gè)矩形,它的寬是   ,長(zhǎng)是   ,面積是   (寫(xiě)成多項(xiàng)式乘法的形式);

          3)比較圖1、圖2陰影部分的面積,可以得到公式   ;

          4)運(yùn)用你所得到的公式,計(jì)算下列各題:

          ① 20.2×19.8 ;

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,中,,,,若動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)C開(kāi)始,按的路徑運(yùn)動(dòng),且速度為每秒1cm,設(shè)出發(fā)的時(shí)間為t秒.

          出發(fā)2秒后,求的面積;

          當(dāng)t為幾秒時(shí),BP平分;

          問(wèn)t為何值時(shí),為等腰三角形?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀下列材料解決問(wèn)題:
          材料:古希臘著名數(shù)學(xué)家 畢達(dá)哥拉斯發(fā)現(xiàn)把數(shù)1,3,6,10,15,21…這些數(shù)量的(石子),都可以排成三角形,則稱像這樣的數(shù)為三角形數(shù).
          把數(shù) 1,3,6,10,15,21…換一種方式排列,即
          1=1
          1+2=3
          1+2+3=6
          1+2+3+4=10
          1+2+3+4+5=15

          從上面的排列方式看,把1,3,6,10,15,…叫做三角形數(shù)“名副其實(shí)”.
          (1)設(shè)第一個(gè)三角形數(shù)為a1=1,第二個(gè)三角形數(shù)為a2=3,第三個(gè)三角形數(shù)為a3=6,請(qǐng)直接寫(xiě)出第n個(gè)三角形數(shù)為an的表達(dá)式(其中n為正整數(shù)).
          (2)根據(jù)(1)的結(jié)論判斷66是三角形數(shù)嗎?若是請(qǐng)說(shuō)出66是第幾個(gè)三角形數(shù)?若不是請(qǐng)說(shuō)明理由.
          (3)根據(jù)(1)的結(jié)論判斷所有三角形數(shù)的倒數(shù)之和T與2的大小關(guān)系并說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在中,,,上一點(diǎn),,將繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)至,連接,分別為的中點(diǎn),則的最大值為_________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,中,,上一點(diǎn),于點(diǎn)的中點(diǎn),于點(diǎn),與交于點(diǎn),若平分,連結(jié),

          1)求證:

          2)求證:

          3)若,判定四邊形是否為菱形,并說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在ABCD中,AE平分∠BAD,交BC于點(diǎn)E,BF平分∠ABC,交AD于點(diǎn)F,AE與BF交于點(diǎn)P,連接EF,PD.

          (1)求證:四邊形ABEF是菱形;
          (2)若AB=4,AD=6,∠ABC=60°,求tan∠ADP的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了解某校學(xué)生對(duì)A《最強(qiáng)大腦》、B《朗讀者》、C《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》、D《出彩中國(guó)人》四個(gè)電視節(jié)目的喜愛(ài)情況,隨機(jī)抽取了m學(xué)生進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)(要求每名學(xué)生選出并且只能選出一個(gè)自己最喜愛(ài)的節(jié)目),將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖1和圖2):

          根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,回答下列問(wèn)題;

          (1)m=   n=  ;

          (2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,喜愛(ài)《最強(qiáng)大腦》節(jié)目所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角度數(shù)是   度.

          (3)根據(jù)以上信息直接在答題卡中補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

          (4)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)該校6000名學(xué)生中有多少學(xué)生最喜歡《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,ABC中,∠C90°,AC8cmBC6cm,AB10cm,若動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)C開(kāi)始,按CABC的路徑運(yùn)動(dòng),且速度為每秒3cm,設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒.

          1)當(dāng)t 時(shí),CPABC的周長(zhǎng)分成相等的兩部分?

          2)當(dāng)t 時(shí),CPABC的面積分成相等的兩部分?

          3)當(dāng)t為何值時(shí),BCP的面積為18

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          同步練習(xí)冊(cè)答案