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        1. 7.下列語(yǔ)句中,屬于命題的事( 。
          A.作三角形的角平分線B.兩個(gè)銳角一定互余嗎?
          C.對(duì)頂角相等D.好好學(xué)習(xí)

          分析 分析是否是命題,需要分別分析各選項(xiàng)事是否是用語(yǔ)言、符號(hào)或式子表達(dá)的,可以判斷真假的陳述句.

          解答 解:C是用語(yǔ)言可以判斷真假的陳述句,是命題,A、B、D均不是可以判斷真假的陳述句,都不是命題.
          故選C.

          點(diǎn)評(píng) 本題考查了命題的定義:一般的,在數(shù)學(xué)中我們把用語(yǔ)言、符號(hào)或式子表達(dá)的,可以判斷真假的陳述句叫做命題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          17.若一個(gè)多邊形的內(nèi)角和是1260°,求這個(gè)多邊形的邊數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          18.如圖,三角板的直角頂點(diǎn)在直線l上,若∠1=34°,則∠2的度數(shù)是( 。
          A.34°B.68°C.56°D.146°

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          15.計(jì)算
          (1)-12-(1-0.5)×[2-(-3)2]÷3
          (2)-1$\frac{2}{3}$×(1-$\frac{2}{3}$)÷$\frac{1}{9}$+($\frac{1}{2}$)2×22

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          2.要使分式$\frac{x-4}{2x+6}$的值等于0,則x的取值是(  )
          A.x=4B.x=-4C.x=3D.x=-3

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

          12.如圖,在△ABC中,∠B=35°,AD平分∠BAC,DE垂直平分AB,則∠C的度數(shù)等于75度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          19.比較下列數(shù):1,-5,0,-1的大小,正確的是(  )
          A.-1<-5<0<1B.-5<-1<0<1C.1<0<-1<-5D.0<-5<-1<1

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          16.在△ABC和△A′B′C′中,AB=A′B′,∠B=∠B′,補(bǔ)充條件后仍不一定能保證△ABC≌△A′B′C′( 。
          A.AB=B'C'B.∠A=∠A′C.AC=A′C′D.∠C=∠C′

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          17.將連續(xù)的奇數(shù)1,3,5,7,9,…,排成如圖所示的數(shù)陣.
          (1)十字框中的五個(gè)數(shù)的和與中間數(shù)15有什么關(guān)系;
          (2)設(shè)中間數(shù)為a,用式子表示十字框中五個(gè)數(shù)之和;
          (3)若將十字框中上下左右移動(dòng),可框住另外五個(gè)數(shù),這五個(gè)數(shù)的和還有這種規(guī)律嗎;
          (4)十字框中五個(gè)數(shù)之和能等于2015嗎?若能,請(qǐng)寫出這五個(gè)數(shù);若不能,說(shuō)明理由.
          (5)十字框中五個(gè)數(shù)之和能等于2020嗎?若能,請(qǐng)寫出這五個(gè)數(shù);若不能,說(shuō)明理由.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案