【題目】如圖,已知拋物線與
軸交于點(diǎn)
和點(diǎn)
與
軸交于點(diǎn)
,過(guò)點(diǎn)
的直線
交拋物線的另一個(gè)點(diǎn)為點(diǎn)
,點(diǎn)
的橫坐標(biāo)為
.
求
和
的值.
點(diǎn)
在直線
下方的拋物線上任一點(diǎn),點(diǎn)
的橫坐標(biāo)為
過(guò)點(diǎn)
作
軸,交
于點(diǎn)
設(shè)
求出
與
的函數(shù)關(guān)系式,并直接寫(xiě)出
的取值范圍.
在
問(wèn)的條件下,過(guò)點(diǎn)
作
,垂足為點(diǎn)
,連接
,若
把
分 成面積比為
的兩個(gè)三角形,求出此時(shí)
的值.
【答案】(1)b=,c=-2;(2)d= -
t2-t+4(-4<t<2);(3)
或
【解析】
(1)根據(jù)交點(diǎn)式寫(xiě)出拋物線的表達(dá)式為:y=(x+4)(x-1),整理即可求解;
(2)用待定系數(shù)法求出直線AE的表達(dá)式為,點(diǎn)P(t,t2+
t-2),則點(diǎn)F(t,
t+2),然后根據(jù)兩點(diǎn)間的距離公式求解即可;
(3)PF把△PKE分成面積比為11:12的兩個(gè)三角形,則ER:KH=12:11,即:(2-t):(t-xK)=12:11,解得:xK=,則點(diǎn)K(
,
),直線PK的表達(dá)式為:y=-2x+
,將點(diǎn)P的坐標(biāo)代入上式并化簡(jiǎn)得:12t2-31t+14=0,即可求解.
解:(1)拋物線的表達(dá)式為:y=(x+4)(x-1)=
x2+
x-2,
則b=,c=-2;
(2)點(diǎn)E的橫坐標(biāo)為2,而點(diǎn)E在拋物線上,
∴y=2+3-2=3,
∴點(diǎn)E(2,3),
將A、E的坐標(biāo)代入y=mx+n得:,解得:
,
∴直線AE的表達(dá)式為:y=x+2,
設(shè)點(diǎn)P(t,t2+
t-2),點(diǎn)F(t,
t+2),
d=PF=t+2-(
t2+
t-2)=-
t2-t+4.;
∵A(-4,0),E(2,3),
∴-4<t<2,
∴d= -t2-t+4(-4<t<2);
(3)點(diǎn)P(t,t2+
t-2),分別過(guò)點(diǎn)E、K作PF的垂線交于點(diǎn)R、H,
PF把△PKE分成面積比為11:12的兩個(gè)三角形,當(dāng)ER:KH=12:11時(shí),
即:(2-t):(t-xK)=12:11,
解得:xK=,
則yK=×
=
,
∴點(diǎn)K(,
),
∵PK⊥AE,則直線PK的表達(dá)式可設(shè)為:y=-2x+s,
將點(diǎn)K的坐標(biāo)代入上式得:
=-2×
+3,
∴s=,
∴直線PK的表達(dá)式為:y=-2x+,
將點(diǎn)P的坐標(biāo)代入上式得:P(t,t2+
t-2),
t2+
t-2=-2t+
,
∴12t2-31t+14=0,
解得:t=或2(舍去2);
PF把△PKE分成面積比為11:12的兩個(gè)三角形,當(dāng)ER:KH=11:12時(shí),
同理可得:t=;
綜上,t=或
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,學(xué)校環(huán)保社成員想測(cè)量斜坡CD旁一棵樹(shù)AB的高度,他們先在點(diǎn)C處測(cè)得樹(shù)頂B的仰角為 60°,然后在坡頂D測(cè)得樹(shù)頂B的仰角為300,已知斜坡CD的長(zhǎng)度為20m,DE的長(zhǎng)為10m,則樹(shù)AB的高度是( ) m
A. B. 30 C.
D. 40
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC 中,AB=AC, ∠BAC <60°,將線段 AB 繞點(diǎn) A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn) 60°得到點(diǎn) D, 點(diǎn) E 與點(diǎn) D 關(guān)于直線 BC 對(duì)稱,連接 CD,CE,DE.
(1)依題意補(bǔ)全圖形;
(2)判斷△CDE 的形狀,并證明;
(3)請(qǐng)問(wèn)在直線CE上是否存在點(diǎn) P,使得 PA - PB =CD 成立?若存在,請(qǐng)用文字描述出點(diǎn) P 的準(zhǔn)確位置,并畫(huà)圖證明;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線與
軸交于
兩點(diǎn)(點(diǎn)
在 點(diǎn)
左側(cè)),對(duì)稱軸為直線
.
(1)的值為 ,在坐標(biāo)系中利用描點(diǎn)法畫(huà)出此拋物線;
··· | ··· | ||||||
··· | ··· |
(2)若直線過(guò)點(diǎn)
且與拋物線交于點(diǎn)
,請(qǐng)根據(jù)圖象寫(xiě)出:當(dāng)
時(shí),
的取值范圍是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,中,
, 點(diǎn)
在線段
的延長(zhǎng)線上, 連接AD,CD=1,BC=12,∠DAB=30°, 則
__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線交
軸于點(diǎn)
,交
軸于點(diǎn)
,點(diǎn)
是射線
上一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)
不與點(diǎn)
,
重合),過(guò)點(diǎn)
作
垂直于
軸,交直線
于點(diǎn)
,以直線
為對(duì)稱軸,將
翻折,點(diǎn)
的對(duì)稱點(diǎn)
落在
軸上,以
,
為鄰邊作平行四邊形
.設(shè)點(diǎn)
,
與
重疊部分的面積為
.
(1)的長(zhǎng)是__________,
的長(zhǎng)是___________(用含
的式子表示);
(2)求關(guān)于
的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)解直角三角形以后,重慶八中數(shù)學(xué)興趣小組測(cè)量了旗桿的高度,如圖,某一時(shí)刻,旗桿AB的影子一部分落在平臺(tái)上,另一部分落在斜坡上,測(cè)得落在平臺(tái)上的影長(zhǎng)BC為6米,落在斜坡上的影長(zhǎng)CD為4米,AB⊥BC,同一時(shí)刻,光線與旗桿的夾角為37°,斜坡CE的坡角為30°,旗桿的高度約為多少米?(結(jié)果精確到0.1,參考數(shù)據(jù):sin37°=0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75,≈1.73)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知中,
,D是線段AC上一點(diǎn)(不與A,C重合),連接BD,將
沿AB翻折,使點(diǎn)D落在點(diǎn)E處,延長(zhǎng)BD與EA的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F,若
是直角三角形,則AF的長(zhǎng)為_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是張亮、李娜兩位同學(xué)零花錢(qián)全學(xué)期各項(xiàng)支出的統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,下列對(duì)兩位同學(xué)購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍支出占全學(xué)期總支出的百分比作出的判斷中,正確的是( )
A. 張亮的百分比比李娜的百分比大 B. 張娜的百分比比張亮的百分比大
C. 張亮的百分比與李娜的百分比一樣大 D. 無(wú)法確定
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