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        1. 【題目】如圖,已知線段AB16 cm,點C為線段AB上的一個動點(C不與A,B重合),點D,E分別是ACBC的中點.

          (1)DE的長;

          (2)知識遷移:如圖,已知AOB130°,過角的內(nèi)部任一點C畫射線OC,若OD,OE分別平分AOCBOC,試說明DOE的大小與射線OC的位置無關(guān).

          【答案】(1) 8 cm;(2) DOE65°與射線OC位置無關(guān),理由見解析.

          【解析】

          1)由DEDCCEACBC=AB得出即可;

          2)由DOEDOCEOC (AOCBOC)AOB65°,與射線OC位置無關(guān).

          解:(1)∵點DE分別是ACBC的中點,

          DCACCEBC,

          DEDCCEACBC (ACBC)×168 cm

          (2)OD,OE分別平分∠AOC和∠BOC,

          ∴∠DOCAOC,∠EOCBOC,

          ∴∠DOE=∠DOC+∠EOC (AOC+∠BOC)AOB65°,

          ∴∠DOE=65°與射線OC位置無關(guān).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某商店銷售A型和B型兩種電腦,其中A型電腦每臺的利潤為400元,B型電腦每臺的利潤為500元.該商店計劃再一次性購進兩種型號的電腦共100臺,其中B型電腦的進貨量不超過A型電腦的2倍,設(shè)購進A型電腦x臺,這100臺電腦的銷售總利潤為y元.

          (1)求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;

          (2)該商店購進A型、B型電腦各多少臺,才能使銷售總利潤最大,最大利潤是多少?

          (3)實際進貨時,廠家對A型電腦出廠價下調(diào)a(0<a<200)元,且限定商店最多購進A型電腦60臺,若商店保持同種電腦的售價不變,請你根據(jù)以上信息,設(shè)計出使這100臺電腦銷售總利潤最大的進貨方案.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖, , ,點 邊上, , 相交于點

          (1)求證: ;
          (2)若 ,求 的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】圓錐的底面周長為6πcm,高為4cm,則該圓錐的全面積是;側(cè)面展開扇形的圓心角是

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校在一次大課間活動中,采用了四鐘活動形式:A、跑步,B、跳繩,C、做操,D、游戲.全校學(xué)生都選擇了一種形式參與活動,小杰對同學(xué)們選用的活動形式進行了隨機抽樣調(diào)查,根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果,繪制了不完整的統(tǒng)計圖.
          請結(jié)合統(tǒng)計圖,回答下列問題:
          (1)本次調(diào)查學(xué)生共人,a= , 并將條形圖補充完整;
          (2)如果該校有學(xué)生2000人,請你估計該校選擇“跑步”這種活動的學(xué)生約有多少人?
          (3)學(xué)校讓每班在A、B、C、D四鐘活動形式中,隨機抽取兩種開展活動,請用樹狀圖或列表的方法,求每班抽取的兩種形式恰好是“跑步”和“跳繩”的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知 A,B,C 三點都在直線l 上,AC 與 BC 的長度之比為 2:3,D 是 AB 的中點.若 AC4cm,則 CD 的長為 ________________ cm.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1,在平面直角坐標系xOy中,拋物線C:y=ax2+bx+c與x軸相交于A,B兩點,頂點為D(0,4),AB=4 ,設(shè)點F(m,0)是x軸的正半軸上一點,將拋物線C繞點F旋轉(zhuǎn)180°,得到新的拋物線C′.

          (1)求拋物線C的函數(shù)表達式;
          (2)若拋物線C′與拋物線C在y軸的右側(cè)有兩個不同的公共點,求m的取值范圍.
          (3)如圖2,P是第一象限內(nèi)拋物線C上一點,它到兩坐標軸的距離相等,點P在拋物線C′上的對應(yīng)點P′,設(shè)M是C上的動點,N是C′上的動點,試探究四邊形PMP′N能否成為正方形?若能,求出m的值;若不能,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在5×5的正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長均為1,線段AB的端點在格點上,按要求畫出格點三角形,并求其面積.

          (1)在圖①中畫出一個以 AB為腰的等腰三角形 ABC,其面積為____________.

          (2) 在圖②中畫出一個以AB為底的等腰三角形ABC,其面積為__________.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】正方形ABCD的邊長為6cm,點E、M分別是線段BD、AD上的動點,連接AE并延長,交邊BC于F,過M作MN⊥AF,垂足為H,交邊AB于點N.
          (1)如圖1,若點M與點D重合,求證:AF=MN;

          (2)如圖2,若點M從點D出發(fā),以1cm/s的速度沿DA向點A運動,同時點E從點B出發(fā),以 cm/s的速度沿BD向點D運動,運動時間為t s.

          ①設(shè)BF=y cm,求y關(guān)于t的函數(shù)表達式;
          ②當(dāng)BN=2AN時,連接FN,求FN的長.

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          同步練習(xí)冊答案