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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          對(duì)二次函數(shù)數(shù)學(xué)公式進(jìn)行配方，其結(jié)果及頂點(diǎn)坐標(biāo)是

          1. A.
            數(shù)學(xué)公式
          2. B.
            數(shù)學(xué)公式
          3. C.
            數(shù)學(xué)公式
          4. D.
            數(shù)學(xué)公式
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				C
          分析：利用配方法先提出二次項(xiàng)系數(shù)，再加上一次項(xiàng)系數(shù)的一半的平方來(lái)湊完全平方式，可把一般式轉(zhuǎn)化為頂點(diǎn)式；然后根據(jù)頂點(diǎn)式直接得出拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)．
          解答：，
          =（x2+6x）-1，
          =（x2+6x+9-9）-4，
          =（x+3）2-4．
          ∴頂點(diǎn)坐標(biāo)是（-3，-4）．
          故選C．
          點(diǎn)評(píng)：本題考查利用配方法化二次函數(shù)的一般式為頂點(diǎn)式及根據(jù)頂點(diǎn)式寫(xiě)出拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)．屬于基礎(chǔ)題型，比較簡(jiǎn)單．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          對(duì)二次函數(shù)y=
          1
          3
          x2+2x-1          進(jìn)行配方，其結(jié)果及頂點(diǎn)坐標(biāo)是（　�。�
          
                
          A、y=
          1
          3
          (x+3)2-4，(3，-4)
          B、y=
          1
          3
          (x+1)2-1，(1，-1)
          C、y=
          1
          3
          (x+3)2-4，(-3，-4)
          D、y=
          1
          3
          (x+1)2-1，(-1，-1)
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：同步輕松練習(xí)　九年級(jí)數(shù)學(xué)下
				題型：044
			
          

						
          

          利達(dá)經(jīng)銷(xiāo)店為某工廠代銷(xiāo)一種建筑材料(這里的代銷(xiāo)是指廠家先免費(fèi)提供貨源，待貨物售出后再進(jìn)行結(jié)算，未售出的由廠家負(fù)責(zé)處理)．當(dāng)每噸售價(jià)為260元時(shí)，月銷(xiāo)售量為45噸．該經(jīng)銷(xiāo)店為提高經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)，準(zhǔn)備采取降價(jià)的方式進(jìn)行促銷(xiāo)．經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：當(dāng)每噸售價(jià)每下降10元時(shí)，月銷(xiāo)售量就會(huì)增加7.5噸．綜合考慮各種因素，每售出1噸建筑材料共需支付廠家及其他費(fèi)用100元．設(shè)每噸材料售價(jià)為x(元)，該經(jīng)銷(xiāo)店的月利潤(rùn)為y(元)．
          

          (1)當(dāng)每噸售價(jià)是240元時(shí)，計(jì)算此時(shí)的月銷(xiāo)售量；
          

          (2)求出y與x的二次函數(shù)關(guān)系式(不要求寫(xiě)出x的取值范圍)；
          

          (3)請(qǐng)把(2)中的二次函數(shù)配方成y＝a(x－h(huán))2＋k的形式，并據(jù)此說(shuō)明，該經(jīng)銷(xiāo)店要獲得最大月利潤(rùn)，售價(jià)應(yīng)定為每噸多少元；
          

          (4)小靜說(shuō)：“當(dāng)月利潤(rùn)最大時(shí)，月銷(xiāo)售額也最大．”你認(rèn)為對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．
          

          

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：044
			
          

						
          

          利達(dá)經(jīng)銷(xiāo)店為某工廠代銷(xiāo)一種建筑材料（這里的代銷(xiāo)是指廠家先免費(fèi)提供貨源，待貨物售出后再進(jìn)行結(jié)算，未售出的由廠家負(fù)責(zé)處理）．當(dāng)每噸售價(jià)為260元時(shí)，月銷(xiāo)售量為45噸．該經(jīng)銷(xiāo)店為提高經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)，準(zhǔn)備采取降價(jià)的方式進(jìn)行促銷(xiāo)．經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：當(dāng)每噸售價(jià)每下降10元時(shí)，月銷(xiāo)售量就會(huì)增加7. 5噸．綜合考慮各種因素，每售出一噸建筑材料共需支付廠家及其它費(fèi)用100元．
           

          設(shè)每噸材料售價(jià)為x（元），該經(jīng)銷(xiāo)店的月利潤(rùn)為y（元）．
          

          (1）當(dāng)每噸售價(jià)是240元時(shí)，計(jì)算此時(shí)的月銷(xiāo)售量；
          

          (2）求出y與x的二次函數(shù)關(guān)系式（不要求寫(xiě)出x的取值范圍）；
          

          (3）請(qǐng)把（2）中的二次函數(shù)配方成的形式，并據(jù)此說(shuō)明，該經(jīng)銷(xiāo)店要
          

          獲得最大月利潤(rùn)，售價(jià)應(yīng)定為每噸多少元； 
          

          (4）小靜說(shuō)：摰痹呂?笞畬笫保?孿?鄱鉅滄畬螅當(dāng)你認(rèn)為對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．
          

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：2011年中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)專(zhuān)題：轉(zhuǎn)化思想在代數(shù)中的應(yīng)用2（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          對(duì)二次函數(shù)進(jìn)行配方，其結(jié)果及頂點(diǎn)坐標(biāo)是（ ）
          A．
          B．
          C．
          D．
          

			
          

			
          
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