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        1. 【題目】已知,A、B兩地相距120千米,甲騎自行車以20千米/時的速度由起點A前往終點B,乙騎摩托車以40千米/時的速度由起點B前往終點A.兩人同時出發(fā),各自到達(dá)終點后停止.設(shè)兩人之間的距離為s(千米),甲行駛的時間為t(小時),則下圖中正確反映s與t之間函數(shù)關(guān)系的是( 。
          A.
          B.
          C.
          D.

          【答案】B
          【解析】解:根據(jù)題意,兩人同時相向出發(fā),甲到達(dá)B地時間為:=6小時,乙到達(dá)A地:=3小時.
          根據(jù)題意,分成兩個階段:相遇前、相遇后;相遇后可分成乙到達(dá)A地、甲到達(dá)B地;
          相遇前,s=120﹣(20+40)t=120﹣60t(0≤t≤2),當(dāng)兩者相遇時,t=2,s=0,
          相遇后,當(dāng)乙到達(dá)A地前,甲乙均在行駛,即s=(20+40)(t﹣2)=60t﹣120(2≤t≤3),當(dāng)乙到達(dá)A地時,此時兩者相距60千米;
          當(dāng)乙到達(dá)A地后,剩下甲在行駛,即s=60+20(t﹣3)=20t(3≤t≤6),
          故:
          法二:本題可無需列出方程,只需弄清楚題意,分清楚s與t的變化可分為幾個階段:相遇前、相遇后;相遇后可分成乙到達(dá)A地、甲到達(dá)B地,故求出各個時間點便可.
          ∵A、B兩地相距120千米,甲騎自行車以20千米/時的速度由起點A前往終點B,乙騎摩托車以40千米/時的速度由起點B前往終點A,
          ∴兩人同時出發(fā),2小時兩人就會相遇,甲6小時到達(dá)B地,乙3小時到達(dá)A地,
          故兩人之間的距離為s(千米),甲行駛的時間為t(小時),則正確反映s與t之間函數(shù)關(guān)系的是B.
          故選:B.
          根據(jù)題意求出2小時兩人就會相遇,甲6小時到達(dá)B地,乙3小時到達(dá)A地,進而根據(jù)相遇前、相遇后兩個階段得出相應(yīng)的分段函數(shù),從而找出符合題意的圖象.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】拋物線yx25x+6x軸的交點情況是( 。

          A.有兩個交點B.只有一個交點

          C.沒有交點D.無法判斷

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖反映的過程是:小強從家去菜地澆水,又去玉米地除草,然后回家.如果菜地和玉米地的距離為a千米,小強在玉米地除草比在菜地澆水多用的時間為b分鐘,則a,b的值分別為( )

          A.1.1,8
          B.0.9,3
          C.1.1,12
          D.0.9,8

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在△ABC和△DEC中,∠ABC=∠DEC=90°,連接AD交射線EB于F,過A作AG∥DE交射線EB于點G,點F恰好是AD中點。

          (1)求證:△AFG≌△DFE;
          (2)若BC=CE,①求證:∠ABF=∠DEF;
          ②若∠BAC=30°,試求∠AFG的度數(shù)。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,我們不妨把橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)相等的點稱為夢之點,例如,點(1,1),(﹣ 2,﹣ 2),(, ),…,都是夢之點,顯然夢之點有無數(shù)個.

          (1)若點 P(2,b)是反比例函數(shù) (n 為常數(shù),n ≠ 0) 的圖象上的夢之點,求這個反比例函數(shù)解析式;

          (2)⊙ O 的半徑是

          ①求出⊙ O 上的所有夢之點的坐標(biāo);

          ②已知點 M(m,3),點 Q 是(1)中反比例函數(shù) 圖象上異于點 P 的夢之點,過點Q 的直線 l 與 y 軸交于點 A,tan∠OAQ= 1.若在⊙ O 上存在一點 N,使得直線 MN ∥ l或 MN ⊥ l,求出 m 的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】事件“從地面發(fā)射1枚導(dǎo)彈,擊中空中目標(biāo)”是____________ 事件(填“確定”或“隨機”)。

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          【題目】已知 ,
          (1)當(dāng) 取何值時, ;
          (2)當(dāng) 取何值時, 的值比 的值的3倍大1;
          (3)先填表,后回答:

          -3

          -2

          -1

          0

          1

          2

          3

          4

          ②根據(jù)所填表格,回答問題:隨著 的值增大, 的值逐漸 , 的值逐漸

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是甲、乙兩人同一地點出發(fā)后,路程隨時間變化的圖象.
          (1)此變化過程中, 是自變量, 是因變量.
          (2)甲的速度 乙的速度.(大于、等于、小于)
          (3)6時表示 ;
          (4)路程為150km,甲行駛了 小時,乙行駛了 小時.
          (5)9時甲在乙的 (前面、后面、相同位置)
          (6)乙比甲先走了3小時,對嗎?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】初中生在數(shù)學(xué)運算中使用計算器的現(xiàn)象越來越普遍,某校一興趣小組隨機抽查了本校若干名學(xué)生使用計算器的情況.以下是根據(jù)抽查結(jié)果繪制出的不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖:

          請根據(jù)上述統(tǒng)計圖提供的信息,完成下列問題:

          1)這次抽查的樣本容量是   

          2)請補全上述條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖;

          3)若從這次接受調(diào)查的學(xué)生中,隨機抽查一名學(xué)生恰好是不常用計算器的概率是多少?

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          同步練習(xí)冊答案