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        1. 【題目】已知ABC為等邊三角形,點D是線段AB上一點(不與AB重合).將線段CD繞點C逆時針旋轉60°得到線段CE.連結DEBE

          1)依題意補全圖1并判斷ADBE的數(shù)量關系.

          2)過點AAFEBEB延長線于點F.用等式表示線段EB、DBAF之間的數(shù)量關系并證明.

          【答案】1)補全圖形見解析;ADBE;(2EB+DBAF;證明見解析.

          【解析】

          1)根據(jù)題意補全圖形,由等邊三角形的性質得出,,由旋轉的性質得:,,得出,證明,即可得出結論;

          2)由全等三角形的性質得出,,求出,在中,由三角函數(shù)得出,,即可得出結論.

          解:(1)補全圖形如圖1所示,ADBE,理由如下:

          ∵△ABC是等邊三角形,

          ABBCAC,∠A=∠B60°

          由旋轉的性質得:∠ACB=∠DCE60°CDCE,

          ∴∠ACD=∠BCE

          在△ACD和△BCE中,

          ∴△ACD≌△BCESAS),

          ADBE;

          2EB+DBAF;理由如下:

          由(1)得:△ACD≌△BCE

          ADBE,∠CBE=∠CAD60°

          ∴∠ABF180°﹣∠ABC﹣∠CBE60°,

          AFEB,

          ∴∠AFB90°,

          RtABF中,sin60°,

          ABAFAF,

          AD+DBAB,

          EB+DBAB,

          EB+DBAF

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】問題提出(1)如圖①,在ABC中,BC6,DBC上一點,AD4,則ABC面積的最大值是   

          問題探究(2)如圖②,已知矩形ABCD的周長為12,求矩形ABCD面積的最大值.

          問題解決(3)如圖③,ABC是葛叔叔家的菜地示意圖,其中AB30米,BC40米,AC50米,現(xiàn)在他想利用周邊地的情況,把原來的三角形地拓展成符合條件的面積盡可能大、周長盡可能長的四邊形地,用來建魚塘.已知葛叔叔欲建的魚塘是四邊形ABCD,且滿足∠ADC60°.你認為葛叔叔的想法能否實現(xiàn)?若能,求出這個四邊形魚塘周長的最大值;若不能,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】中央電視臺的《朗讀者》節(jié)目激發(fā)了同學們的讀書熱情,為了引導學生“多讀書,讀好書”,某校對八年級部分學生的課外閱讀量進行了隨機調查,整理調查結果發(fā)現(xiàn),學生課外閱讀的本數(shù)量少的有本,最多的有本,并根據(jù)調查結果繪制了不完整的圖表,如下所示:

          本數(shù)(本)

          頻數(shù)(人數(shù))

          頻率

          合計

          )統(tǒng)計圖表中的__________,__________,__________.

          )請將頻數(shù)分布直方圖補充完整.

          求所有被調查學生課外閱讀的平均本數(shù).

          )若該校八年級共有名學生,請你估計該校八年級學生課外閱讀本及以上的人數(shù).

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線y=﹣x2+bx+cx軸交于點A,B,其中點B的坐標為(4,0),與y軸交于點C0,2).

          1)求拋物線y=﹣+bx+c和直線BC的函數(shù)表達式;

          2)點P是直線BC上方的拋物線上一個動點,當點P到直線BC的距離最大時,求點P的坐標;

          3)連接點O與(2)中求出的點P,交直線BC于點D,點N是直線BC上的一個動點,連接ON,作DFON于點F,點F在線段ON上,當ODDF時,請直接寫出點N的坐標.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】為了調查學生對垃圾分類及投放知識的了解情況,從甲、乙兩校各隨機抽取40名學生進行了相關知識測試,獲得了他們的成績(百分制),并對數(shù)據(jù)(成績)進行了整理、描述和分析.下面給出了部分信息.

          a.甲、乙兩校40名學生成績的頻數(shù)分布統(tǒng)計表如下:

          成績x

          學校

          4

          11

          13

          10

          2

          6

          3

          15

          14

          2

          (說明:成績80分及以上為優(yōu)秀,70~79分為良好,60~69分為合格,60分以下為不合格)

          b.甲校成績在這一組的是:

          70 70 70 71 72 73 73 73 74 75 76 77 78

          c.甲、乙兩校成績的平均分、中位數(shù)、眾數(shù)如下:

          學校

          平均分

          中位數(shù)

          眾數(shù)

          74.2

          n

          5

          73.5

          76

          84

          根據(jù)以上信息,回答下列問題:

          1)寫出表中n的值;

          2)在此次測試中,某學生的成績是74分,在他所屬學校排在前20名,由表中數(shù)據(jù)可知該學生是_____________校的學生(填),理由是__________

          3)假設乙校800名學生都參加此次測試,估計成績優(yōu)秀的學生人數(shù).

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,上一點,點在直徑的延長線上,且的切線,的延長線于點,連結

          (1) 求證:的切線.

          (2) ,,求的半徑.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】為讓學生感受中華詩詞之美,某校九年級舉行了詩詞大賽,為了解九年級兩班學生的詩詞大賽成績,分別從每班名學生中各隨機抽取人的詩詞大賽成績(滿分為分,成績均為整數(shù)),制成如圖所示的統(tǒng)計圖.

          若將不低于分的成績評為優(yōu)秀,請你估計一下哪個班級優(yōu)秀人數(shù)多? 多幾人?

          請你選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量來說明兩班哪個班級的整體成績較好?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】為了編撰祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校組織了一次“詩詞大會”,小明和小麗同時參加,其中,有一道必答題是:從如圖所示的九宮格中選取七個字組成一句唐詩,其答案為“山重水復疑無路”.

          (1)小明回答該問題時,對第二個字是選“重”還是選“窮”難以抉擇,若隨機選擇其中一個,則小明回答正確的概率是 ;

          (2)小麗回答該問題時,對第二個字是選“重”還是選“窮”、第四個字是選“富”還是選“復”都難以抉擇,若分別隨機選擇,請用列表或畫樹狀圖的方法求小麗回答正確的概率.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,點O為正六邊形ABCDEF的中心,點MAF中點,以點O為圓心,以OM的長為半徑畫弧得到扇形MON,點NBC上;以點E為圓心,以DE的長為半徑畫弧得到扇形DEF,把扇形MON的兩條半徑OM,ON重合,圍成圓錐,將此圓錐的底面半徑記為r1;將扇形DEF以同樣方法圍成的圓錐的底面半徑記為r2,則r1:r2=_____

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