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        1. 【題目】如圖,上一點(diǎn),點(diǎn)在直徑的延長(zhǎng)線(xiàn)上,且的切線(xiàn),的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn),連結(jié)

          (1) 求證:的切線(xiàn).

          (2) ,,求的半徑.

          【答案】1)詳見(jiàn)解析;(21

          【解析】

          1)連接OD,由平行線(xiàn)的性質(zhì)和等腰三角形的性質(zhì)得出,證明△OBE≌△ODE得出,即可得出結(jié)論;

          2)連接BD,設(shè)⊙O的半徑為r,由圓周角定理得出∠ADB90,在RtADBRtODE中,由三角函數(shù)得出,由平行線(xiàn)得出△CAD∽△COE,得出,即可得出結(jié)果.

          1)證明:連接

          的切線(xiàn),

          的半徑,

          的切線(xiàn).

          2)連接,設(shè)的半徑為

          的直徑

          Rt中,

          Rt中,

          解得(不合題意,舍去)

          ∴⊙的半徑是

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】淮南牛肉湯是安徽知名地方小吃.某分店經(jīng)理發(fā)現(xiàn),當(dāng)每碗牛肉湯的售價(jià)為6元時(shí),每天能賣(mài)出500碗;當(dāng)每碗牛肉湯的售價(jià)每增加0.5元時(shí),每天就會(huì)少賣(mài)出20碗,設(shè)每碗牛肉湯的售價(jià)增加元時(shí),一天的營(yíng)業(yè)額為元.

          1)求的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫(xiě)出的取值范圍);

          2)考慮到顧客可接受價(jià)格/碗的范圍是,且為整數(shù),不考慮其他因素,則該分店的牛肉湯每碗多少元時(shí),每天的牛肉湯營(yíng)業(yè)額最大?最大營(yíng)業(yè)額是多少元?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某學(xué)校為調(diào)查學(xué)生的興趣愛(ài)好,抽查了部分學(xué)生,并制作了如下表格與條形統(tǒng)計(jì)圖:

          頻數(shù)

          頻率

          體育

          40

          0.4

          科技

          25

          a

          藝術(shù)

          b

          0.15

          其它

          20

          0.2

          請(qǐng)根據(jù)上圖完成下面題目:

          (1)總?cè)藬?shù)為   人,a=   ,b=   

          (2)請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

          (3)若全校有600人,請(qǐng)你估算一下全校喜歡藝術(shù)類(lèi)學(xué)生的人數(shù)有多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面是小明設(shè)計(jì)的過(guò)直線(xiàn)外一點(diǎn)作已知直線(xiàn)的平行線(xiàn)的尺規(guī)作圖過(guò)程.

          已知:直線(xiàn)及直線(xiàn)外一點(diǎn)P.

          求作:直線(xiàn),使.

          作法:如圖,

          ①在直線(xiàn)上取一點(diǎn)O,以點(diǎn)O為圓心,長(zhǎng)為半徑畫(huà)半圓,交直線(xiàn)兩點(diǎn);

          ②連接,以B為圓心,長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,交半圓于點(diǎn)Q

          ③作直線(xiàn).

          所以直線(xiàn)就是所求作的直線(xiàn).

          根據(jù)小明設(shè)計(jì)的尺規(guī)作圖過(guò)程:

          1)使用直尺和圓規(guī),補(bǔ)全圖形;(保留作圖痕跡)

          2)完成下面的證明

          證明:連接,

          __________.

          ______________)(填推理的依據(jù)).

          _____________)(填推理的依據(jù)).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知ABC為等邊三角形,點(diǎn)D是線(xiàn)段AB上一點(diǎn)(不與A、B重合).將線(xiàn)段CD繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到線(xiàn)段CE.連結(jié)DEBE

          1)依題意補(bǔ)全圖1并判斷ADBE的數(shù)量關(guān)系.

          2)過(guò)點(diǎn)AAFEBEB延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)F.用等式表示線(xiàn)段EB、DBAF之間的數(shù)量關(guān)系并證明.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,以菱形的對(duì)角線(xiàn)為邊,在的左側(cè)作正方形連結(jié)并延長(zhǎng)交于點(diǎn).若正方形的面積是菱形面積的倍,,則_________________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校為了在七年級(jí)600名學(xué)生中順利開(kāi)展“四點(diǎn)半”課堂,采用隨機(jī)抽樣的方法,從喜歡乒乓球、跳繩、籃球、繪畫(huà)四個(gè)方面調(diào)查了若干名學(xué)生,并繪制了條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合兩幅統(tǒng)計(jì)圖,回答下列問(wèn)題:

          1)這次調(diào)查活動(dòng)中,一共調(diào)查了   名學(xué)生;

          (2)“乒乓球”所在扇形的圓心角是   度;

          3)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

          (4)根據(jù)本次調(diào)查情況,請(qǐng)你估計(jì)七年級(jí)600名學(xué)生中喜歡“乒乓球”的人數(shù)有多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”,共有900名學(xué)生參加了這次競(jìng)賽.為了解本次競(jìng)賽成績(jī)情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(得分取正整數(shù),滿(mǎn)分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).請(qǐng)你根據(jù)下面尚未完成的頻率分布表和頻率分布直方圖,解答下列問(wèn)題:

          1)填充頻率分布表中的空格;

          2)補(bǔ)全頻率分布直方圖;

          3)全體參賽學(xué)生中,競(jìng)賽成績(jī)落在哪組范圍內(nèi)的人數(shù)最多?(不要求說(shuō)明理由)

          頻率分布表

          分組

          頻數(shù)

          頻率

          50.560.5

          4

          0.08

          60.570.5

          8

          0.16

          70.580.5

          10

          0.20

          80.590.5

          16

          0.32

          90.5100.5

          合計(jì)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,點(diǎn)E是正方形ABCD內(nèi)一點(diǎn),CDE是等邊三角形,連接EB、EA,延長(zhǎng)BE交邊AD于點(diǎn)F

          1)求證:ADE≌△BCE

          2)求∠AFB的度數(shù).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案