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        1. 如圖,梯形ABCD中,ADBCAB = BC = DC,點E、F分別在ADAB上,且.

          小題1:(1)求證:;
          小題2:(2)連結(jié)AC,若,求的度數(shù).

          小題1:(1)證明:旋轉(zhuǎn)△BCF使BC與CD重合

          ∵FC=F′C,EC=EC,∠ECF'=∠BCF+∠DCE=∠ECF,
          ∴△FCE≌△F′CE,
          ∴DF′=EF=DF′+ED,
          ∴BF=EF-ED;
          小題2:(2)解:連接AC

          ∵AB=BC,∠B=80°
          ∴∠ACB=50°
          由(1)得∠FEC=∠DEC=70°
          ∴∠ECB=70°
          而∠B=∠BCD=80°
          ∴∠DCE=10°
          ∴∠BCF=30°
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          如圖,正方形A1B1C1O,A2B2C2C1,A3B3C3C2,…按照如圖所示的方式放置,點A1,A2,A3,…和點C1,C2C3,…分別在直線x軸上,已知點B1(1,1),B2(3,2),則B3的坐標(biāo)是        .

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          如圖,E是正方形ABCD的邊BC延長線上一點,且BC=CE,若CE=5cm,則CF的長為( 。
          A.cmB.3cm
          C.cmD.5cm

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          已知:如圖在梯形ABCD中,AD//BC,∠ABC=45o,∠ADC=120o,AD=DC,AB=2,求:BC的長。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          把三張大小相同的正方形卡片A,B,C疊放在一個底面為正方形的盒底上,底面未被卡片覆蓋的部分用陰影表示.若按圖1擺放時,陰影部分的面積為S1;若按圖2擺放時,陰影部分的面積為S2,則S1      S2(填“>”、“<”或“=”).
           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          如圖,□ABCD中,點EAB邊上,將△EBC沿CE所在直線折疊,使點B落在AD邊上的點B′處,再將折疊后的圖形打開,若△AB′E的周長為4cm,△B′DC的周長為11cm,則B′D的長為_________cm.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          如圖所示,兩個全等的菱形邊長為1m,一個微型機(jī)器人由A點開始按ABCDEFCGA…
          …的順序沿菱形的邊循環(huán)運(yùn)動,行走2011m停下,則這個微型機(jī)器人停在      點.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          如圖1,正方形ABCD和正方形QMNP,∠M =∠B,M是正方形ABCD的對稱中心,MN交AB于F,QM交AD于E.
          小題1:求證:ME = MF.
          小題2:如圖2,若將原題中的“正方形”改為“菱形”,其他條件不變,探索線段ME與線段MF的關(guān)系,并加以證明.
          小題3:如圖3,若將原題中的“正方形”改為“矩形”,且AB = mBC,其他條件不變,探索線段ME與線段MF的關(guān)系,并說明理由.
          小題4:根據(jù)前面的探索和圖4,你能否將本題推廣到一般的平行四邊形情況?若能,寫出推廣命題;若不能,請說明理由

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          如圖1,小正方形ABCD的面積為1,把它的各邊延長一倍得到新正方形,正方形的面積為           ;再把正方形的各邊延長一倍得到正方形(如圖2),如此進(jìn)行下去,正方形的面積為            .(用含有n的式子表示,n為正整數(shù))

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          同步練習(xí)冊答案