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        1. 【題目】學(xué)校要購(gòu)買A,B兩種型號(hào)的足球,若買2個(gè)A型足球和3個(gè)B型足球,則要花費(fèi)600元,若買1個(gè)A型足球和4個(gè)B型足球,則要花費(fèi)550元.

          1)求A,B兩種型號(hào)足球的銷售價(jià)格各是多少元/個(gè)?

          2)學(xué)校擬向該體育器材門市購(gòu)買A,B兩種型號(hào)的足球共20個(gè),某體育用品商定有兩種優(yōu)惠活動(dòng),活動(dòng)一,一律打九折,活動(dòng)二,購(gòu)物不超過1500元不優(yōu)惠,超過1500元部分打七折,請(qǐng)說明選擇哪種優(yōu)惠活動(dòng)購(gòu)買足球更劃算.

          【答案】(1)A型足球的銷售價(jià)格為150/個(gè),B型足球的銷售單價(jià)為100/個(gè);(2)當(dāng)購(gòu)買A型足球少于5個(gè)時(shí),選擇優(yōu)惠活動(dòng)一購(gòu)買足球更劃算;當(dāng)購(gòu)買A型足球等于5個(gè)時(shí),選擇兩種優(yōu)惠活動(dòng)購(gòu)買足球所需費(fèi)用相同;當(dāng)購(gòu)買A型足球多于5個(gè)時(shí),選擇優(yōu)惠活動(dòng)二購(gòu)買足球更劃算.

          【解析】

          (1)設(shè)A型足球的銷售價(jià)格為x/個(gè),B型足球的銷售單價(jià)為y/個(gè),根據(jù)“若買2個(gè)A型足球和3個(gè)B型足球,則要花費(fèi)600元,若買1個(gè)A型足球和4個(gè)B型足球,則要花費(fèi)550元”,即可得出關(guān)于x,y的二元一次方程組,解之即可得出結(jié)論;

          (2)設(shè)購(gòu)買總金額為mm1500)元,求出當(dāng)兩種優(yōu)惠活動(dòng)所需費(fèi)用相同時(shí)m的值,設(shè)該校購(gòu)買A型足球a個(gè),則購(gòu)買B型足球(20-a)個(gè),分總價(jià)小于m,等于m及大于m三種情況,找出關(guān)于a的一元一次不等式或一元一次方程,解之即可得出結(jié)論.

          解:(1)設(shè)A型足球的銷售價(jià)格為x/個(gè),B型足球的銷售單價(jià)為y/個(gè),

          依題意,得:,

          解得:

          答:A型足球的銷售價(jià)格為150/個(gè),B型足球的銷售單價(jià)為100/個(gè).

          (2)設(shè)購(gòu)買總金額為mm1500)元,

          若兩種優(yōu)惠方案所需費(fèi)用相同,則0.9m1500+0.7m1500),

          解得:m2250

          設(shè)該校購(gòu)買A型足球a個(gè),則購(gòu)買B型足球(20a)個(gè),

          當(dāng)優(yōu)惠活動(dòng)一所需費(fèi)用較少時(shí),150a+10020a)<2250,

          解得:a5;

          當(dāng)兩種優(yōu)惠活動(dòng)所需費(fèi)用相同時(shí),150a+10020a)=2250,

          解得:a5;

          當(dāng)優(yōu)惠活動(dòng)二所需費(fèi)用較少時(shí),150a+10020a)>2250,

          解得:a5

          答:當(dāng)購(gòu)買A型足球少于5個(gè)時(shí),選擇優(yōu)惠活動(dòng)一購(gòu)買足球更劃算;當(dāng)購(gòu)買A型足球等于5個(gè)時(shí),選擇兩種優(yōu)惠活動(dòng)購(gòu)買足球所需費(fèi)用相同;當(dāng)購(gòu)買A型足球多于5個(gè)時(shí),選擇優(yōu)惠活動(dòng)二購(gòu)買足球更劃算.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          【題目】在一次實(shí)驗(yàn)中,小明把一根彈簧的上端固定,在其下端懸掛物體,下表是測(cè)得的彈簧的長(zhǎng)度與所掛物體的質(zhì)量的幾組對(duì)應(yīng)值:

          (1)上述表格反映了兩個(gè)變量之間的關(guān)系,哪個(gè)是自變量?哪個(gè)是因變量?

          (2)寫出彈簧長(zhǎng)度與所掛物體質(zhì)量的關(guān)系式;

          (3)若彈簧的長(zhǎng)度為30cm時(shí),此進(jìn)所掛重物的質(zhì)量是多少?(在彈簧的允許范圍內(nèi))

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,△ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(1,2),B(4,5)C(3,0).將△ABC向右平移5個(gè)單位長(zhǎng)度,再向下平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,得到△A'B'C',其中點(diǎn)A',B',分別為點(diǎn)A,B,C的對(duì)應(yīng)點(diǎn).

          1)請(qǐng)?jiān)谒o坐標(biāo)系中畫出△A'B'C',并直接寫出點(diǎn)C'的坐標(biāo);

          2)若AB邊上一點(diǎn)P經(jīng)過上述平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為P'(x,y),用含x,y的式子表示點(diǎn)P的坐標(biāo);(直接寫出結(jié)果即可)

          3)求△A'B'C'的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,雙曲線y= 經(jīng)過Rt△BOC斜邊上的點(diǎn)A,且滿足 = ,與BC交于點(diǎn)D,SBOD=21,求k=

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,BD為⊙O的直徑,點(diǎn)A是弧BC的中點(diǎn),AD交BC于E點(diǎn),AE=2,ED=4.

          (1)求證:△ABE∽△ADB;
          (2)求tan∠ADB的值;
          (3)延長(zhǎng)BC至F,連接FD,使△BDF的面積等于8 ,求證:DF與⊙O相切.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知正△ABC的邊長(zhǎng)為2,E,F(xiàn),G分別是AB,BC,CA上的點(diǎn),且AE=BF=CG,設(shè)△EFG的面積為y,AE的長(zhǎng)為x,則y關(guān)于x的函數(shù)圖象大致是( )

          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】國(guó)家規(guī)定,中小學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不低于1小時(shí),為了解這項(xiàng)政策的落實(shí)情況,有關(guān)部門就“你某天在校體育活動(dòng)時(shí)間是多少”的問題,在某校隨機(jī)抽查了部分學(xué)生,再根據(jù)活動(dòng)時(shí)間t(小時(shí))進(jìn)行分組(A組:t<0.5,B組:0.5≤t<1,C組:1≤t<1.5,D組:t≥1.5),繪制成如下兩幅不完整統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答問題:

          (1)此次抽查的學(xué)生數(shù)為人;
          (2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
          (3)從抽查的學(xué)生中隨機(jī)詢問一名學(xué)生,該生當(dāng)天在校體育活動(dòng)時(shí)間低于1小時(shí)的概率是;
          (4)若當(dāng)天在校學(xué)生數(shù)為1200人,請(qǐng)估計(jì)在當(dāng)天達(dá)到國(guó)家規(guī)定體育活動(dòng)時(shí)間的學(xué)生有人.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小莉手中有塊周長(zhǎng)為100cm的長(zhǎng)方形硬紙片,其中長(zhǎng)比寬多10cm

          1)求長(zhǎng)方形的面積;

          2)小莉想用這塊長(zhǎng)方形的硬紙片,沿著邊的方向裁出一塊長(zhǎng)與寬的比為54,面積為720cm2的新紙片另作他用,請(qǐng)判斷小莉能否成功,并說明理由.

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