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        1. (1)如圖1,是由幾個(gè)大小完全一樣的小正方體搭成的幾何體從上面看的圖,小正方形中的數(shù)字表示在該位置小正方體的個(gè)數(shù),請(qǐng)你畫出該幾何體從正面看和左面看的形狀圖.

          (2)已知圖2:線段a、b,求作一條線段c,使c=2a﹣b.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          2015年12月29日我國成功發(fā)射“高分四號(hào)”衛(wèi)星,成像能力相當(dāng)于從3.6萬公里外看見大油輪,試將這個(gè)長度用科學(xué)記數(shù)法表示為 千米.

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          列方程解應(yīng)用題:

          A、B兩地的距離是80公里,一輛公共汽車從A地駛出3小時(shí)后,一輛小汽車也從A地出發(fā),它的速度是公共汽車的3倍,已知小汽車比公共汽車遲20分鐘到達(dá)B地,求兩車的速度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年山東省濰坊市壽光市八年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

          如圖,AD∥BC,∠ABC的角平分線BP與∠BAD的角平分線AP相交于點(diǎn)P,作PE⊥AB,垂足為E.若PE=3,則兩平行線AD與BC間的距離為( )

          A.3 B.5 C.6 D.不能確定

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          為了解某校“閱讀工程”的開展情況.市教育局從該校初中生中隨機(jī)抽取了150名學(xué)生進(jìn)行了閱讀情況的問卷調(diào)查,繪制了如下不完全的統(tǒng)計(jì)圖:

          根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問題:

          (1)每天閱讀時(shí)間在1﹣2小時(shí)學(xué)生有多少人?

          (2)采用“筆記積累”閱讀方式的學(xué)生有多少人?

          (3)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

          (4)若將寫讀后感、筆記積累、畫圈點(diǎn)讀三種方式稱為記憶閱讀,求筆記積累人數(shù)占有記憶閱讀人數(shù)的百分比.

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          比較大。52°52′ 52.52°.(填“>”、“<”或“=”)

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          如圖,點(diǎn)C為線段AB的中點(diǎn),點(diǎn)D為線段AC的中點(diǎn)、已知AB=8,則BD=( )

          A.2 B.4 C.6 D.8

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          如果關(guān)于x的方程2x+1=3和方程的解相同,那么k的值為

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          化簡:(x﹣2)2﹣(2x+1)(2x﹣1)+3x(x﹣1)

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