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          用“<” “>”或“＝”連接.
          （1）－2____+6  （2） _____    （3）_____
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          <   =    >
          

          解析試題分析：根據(jù)正數(shù)大于負數(shù)知，-2＜+6；又0＞負數(shù)，所以0＞-1.8；兩個負數(shù)，絕對值大的反而小，所以解：（1）∵-2＜0，+6＞0，∴-2＜+6；（2）∵-1.8是負數(shù)，∴0＞-1.8；（3）∵，故
          考點： 本題考查了有理數(shù)的大小比較
          點評：此類試題屬于難度一般的試題，考生在解答此類試題時一定要注意分析有理數(shù)大小比較的基本知識，比較有理數(shù)的大小的方法：（1）負數(shù)＜0＜正數(shù)；（2）兩個負數(shù)，絕對值大的反而小
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          比較大小，用“<”“>”或“＝”連接：
          (1)－ ______－；      (2)－3.14     －︱－π︱
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          已知(－2,y1),(－1,y2),(2,y3)是二次函數(shù)y=x2－4x+m上的點,
          則y1,y2,y3從小到大用 “<”排列是  __________   
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：2012年浙教版初中數(shù)學七年級上7.7相交線垂直練習卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          如圖，，則，用“<”連接，結果是______．
          


          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：2012年浙教版初中數(shù)學七年級上1.5有理數(shù)的大小比較練習卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          已知有理數(shù)a為正數(shù)，b、c為負數(shù)，且│c│>│b│>│a│，用“<”把a、b、c、-a、-b、-c連接起來．
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：2011-2012年四川省八年級上學期期中測試數(shù)學卷
				題型：解答題
			
          

						
          將下列各數(shù)按從小到大的順序排列，用“<”號連結起來（本小題2分）
          


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