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        1. 兩位同學(xué)將一個(gè)二次三項(xiàng)式分解因式,一位同學(xué)因看錯(cuò)了一次項(xiàng)系數(shù)而分解成2(x-1)(x-9),另一位同學(xué)因看錯(cuò)了常數(shù)項(xiàng)而分解成2(x-2)(x-4),請(qǐng)將原多項(xiàng)式分解因式.

          解:設(shè)原多項(xiàng)式為ax2+bx+c(其中a、b、c均為常數(shù),且abc≠0).
          ∵2(x-1)(x-9)=2(x2-10x+9)=2x2-20x+18,
          ∴a=2,c=18;
          又∵2(x-2)(x-4)=2(x2-6x+8)=2x2-12x+16,
          ∴b=-12.
          ∴原多項(xiàng)式為2x2-12x+18,將它分解因式,得
          2x2-12x+18=2(x2-6x+9)=2(x-3)2
          分析:由于含字母x的二次三項(xiàng)式的一般形式為ax2+bx+c(其中a、b、c均為常數(shù),且abc≠0),所以可設(shè)原多項(xiàng)式為ax2+bx+c.看錯(cuò)了一次項(xiàng)系數(shù)即b值看錯(cuò)而a與c的值正確,根據(jù)因式分解與整式的乘法互為逆運(yùn)算,可將2(x-1)(x-9)運(yùn)用多項(xiàng)式的乘法法則展開求出a與c的值;同樣,看錯(cuò)了常數(shù)項(xiàng)即c值看錯(cuò)而a與b的值正確,可將2(x-2)(x-4)運(yùn)用多項(xiàng)式的乘法法則展開求出b的值,進(jìn)而得出答案.
          點(diǎn)評(píng):本題主要考查了因式分解與整式的乘法互為逆運(yùn)算.是中考中的常見題型.本題中注意:如果一個(gè)二次三項(xiàng)式,看錯(cuò)了一次項(xiàng)系數(shù),意思是二次項(xiàng)系數(shù)與常數(shù)項(xiàng)都沒有看錯(cuò).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          23、兩位同學(xué)將一個(gè)二次三項(xiàng)式分解因式,一位同學(xué)因看錯(cuò)了一次項(xiàng)系數(shù)而分解成2(x-1)(x-9),另一位同學(xué)因看錯(cuò)了常數(shù)項(xiàng)而分解成2(x-2)(x-4),請(qǐng)將原多項(xiàng)式分解因式.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          15、兩位同學(xué)將一個(gè)二次三項(xiàng)式分解因式,一位同學(xué)因看錯(cuò)了一次項(xiàng)系數(shù)而分解成2(x-1)(x-9);另一位同學(xué)因看錯(cuò)了常數(shù)項(xiàng)分解成2(x-2)(x-4),請(qǐng)你將原多項(xiàng)式因式分解正確的結(jié)果寫出來:
          2(x-3)2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          夏老師發(fā)現(xiàn),兩位同學(xué)將一個(gè)二次三項(xiàng)式分解因式時(shí),聰聰同學(xué)因看錯(cuò)了一次項(xiàng)而分解成3(x-1)(x-9),江江同學(xué)因看錯(cuò)了常數(shù)項(xiàng)而分解成3(x-2)(x-4),那么,聰明的你,通過以上信息可以知道,原多項(xiàng)式應(yīng)該是被因式分解為
          3(x-3)2
          3(x-3)2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          兩位同學(xué)將一個(gè)二次三項(xiàng)式分解因式,一位同學(xué)因看錯(cuò)了一次項(xiàng)系數(shù)而分解成2(x-1)(x-9),另一位同學(xué)因看錯(cuò)了常數(shù)項(xiàng)而分解成2(x-2)(x-4),請(qǐng)將原多項(xiàng)式分解因式.

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