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        1. 如圖1,在△ACD中,AC=2DCAD=DC  

          (1)求∠C的度數(shù);

          (2)如圖2,延長(zhǎng)CAE,使AE=CD,延長(zhǎng)CDB,使DB=CE,ABED交于點(diǎn)O.求證:∠BOD=45º ;

          (3)如圖3,點(diǎn)F、G分別是AC、BC上的動(dòng)點(diǎn),且SCFG=S四邊形AFGB , FMBC,GNAC,分別交AB于點(diǎn)M、N,線段AM、MN、NB能否始終組成直角三角形?給出你的結(jié)論,并說(shuō)明理由.

          (1)用勾股定理逆定理,說(shuō)明∠C=90º. 

          (2)作DPABPEQABQ,則DPEQ,∴△OPD∽△OQE

          不妨設(shè)CDxx>0),則AC=2xBD=3x,BC=4xDEx

          DPx,EQx,∴

             ∴ODDE  ………………… (5分)

             ∴在RtOPD中,sinBOD

          ∴∠BOD=45º.    ……………… (6分)

          (3)延長(zhǎng)FM、GN,交于點(diǎn)H,可得矩形CFHG. …… (7分)

          則SHFG=SCFG=S四邊形AFGB,于是SAFM+SBGN=SHMN …… (8分)

          而△AFM∽△NGB∽△NHM,且SAFM:SBGN:SHMNAM2:BN2:MN2,

          設(shè)SAFMkAM2,SBGNkBN2,SHMNkMN2,(k>0)

          kAM2kBN2kMN2,即AM2BN2MN2       …… (9分)

          故線段AMMN、NB能始終組成直角三角形.………… (10分)

           


          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2011•北塘區(qū)二模)如圖1,在△ACD中,AC=2DC,AD=
          5
          DC.
          (1)求∠C的度數(shù);
          (2)如圖2,延長(zhǎng)CA到E,使AE=CD,延長(zhǎng)CD到B,使DB=CE,AB、ED交于點(diǎn)O.求證:∠BOD=45°;
          (3)如圖3,點(diǎn)F、G分別是AC、BC上的動(dòng)點(diǎn),且S△CFG=S四邊形AFGB,作FM∥BC,GN∥AC,分別交AB于點(diǎn)M、N,線段AM、MN、NB能否始終組成直角三角形?給出你的結(jié)論,并說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          我們都知道,在等腰三角形中.有等邊對(duì)等角(或等角對(duì)等邊),那么在不等腰三角形中邊與角的大小關(guān)系又是怎樣的呢?讓我們來(lái)探究一下.
          如圖1,在△ABC中,已知AB>AC,猜想∠B與∠C的大小關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
          證明:猜想∠C>∠B,對(duì)于這個(gè)猜想我們可以這樣來(lái)證明:
          在AB上截取AD=AC,連接CD,
          ∵AB>AC,∴點(diǎn)D必在∠BCA的內(nèi)部
          ∴∠BCA>∠ACD
          ∵AD=AC,∴∠ACD=∠ADC
          又∵∠ADC是△BCD的一個(gè)外角,∴∠ADC>∠B
          ∴∠BCA>∠ACD>∠B 即∠C>∠B
          上面的探究過(guò)程是研究圖形中不等量關(guān)系證明的一種方法,將不等的線段轉(zhuǎn)化為相等的線段,由此解決問(wèn)題,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化的思想方法.請(qǐng)你仿照類比上述方法,解決下面問(wèn)題:
          (1)如圖2,在△ABC中,已知AC>BC,猜想∠B與∠A的大小關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
          (2)如圖3,△ABC中,已知∠C>∠B,猜想AB與AC大小關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
          (3)根據(jù)前面得到的結(jié)果,請(qǐng)你總結(jié)出三角形中邊、角不等關(guān)系的一般性結(jié)論.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年江蘇省無(wú)錫市北塘區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

          如圖1,在△ACD中,AC=2DC,AD=DC.
          (1)求∠C的度數(shù);
          (2)如圖2,延長(zhǎng)CA到E,使AE=CD,延長(zhǎng)CD到B,使DB=CE,AB、ED交于點(diǎn)O.求證:∠BOD=45°;
          (3)如圖3,點(diǎn)F、G分別是AC、BC上的動(dòng)點(diǎn),且S△CFG=S四邊形AFGB,作FM∥BC,GN∥AC,分別交AB于點(diǎn)M、N,線段AM、MN、NB能否始終組成直角三角形?給出你的結(jié)論,并說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年江蘇省無(wú)錫市積余實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

          如圖1,在△ACD中,AC=2DC,AD=DC.
          (1)求∠C的度數(shù);
          (2)如圖2,延長(zhǎng)CA到E,使AE=CD,延長(zhǎng)CD到B,使DB=CE,AB、ED交于點(diǎn)O.求證:∠BOD=45°;
          (3)如圖3,點(diǎn)F、G分別是AC、BC上的動(dòng)點(diǎn),且S△CFG=S四邊形AFGB,作FM∥BC,GN∥AC,分別交AB于點(diǎn)M、N,線段AM、MN、NB能否始終組成直角三角形?給出你的結(jié)論,并說(shuō)明理由.

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