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        1. 【題目】閱讀下面材料:

          如圖,把沿直線平行移動線段的長度,可以變到的位置;

          如圖,以為軸,把翻折,可以變到的位置;

          如圖,以點(diǎn)為中心,把旋轉(zhuǎn),可以變到的位置.

          像這樣,其中一個三角形是由另一個三角形按平行移動、翻折、旋轉(zhuǎn)等方法變成的.這種只改變位置,不改變形狀大小的圖形變換,叫做三角形的全等變換.

          回答下列問題:

          在圖中,可以通過平行移動、翻折、旋轉(zhuǎn)中的哪一種方法怎樣變化,使變到的位置;

          指圖中線段之間的關(guān)系,為什么?

          【答案】在圖中可以通過旋轉(zhuǎn)使變到的位置;②證明見解析.

          【解析】

          ①AB和AD是對應(yīng)線段,那么應(yīng)繞點(diǎn)A逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到;
          ②關(guān)系應(yīng)包括位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系.旋轉(zhuǎn)前后的三角形是全等的,∴BE=DF,延長BE交DF于點(diǎn)G,利用對應(yīng)角相等,可得到垂直.

          在圖中可以通過旋轉(zhuǎn)使變到的位置.

          由全等變換的定義可知,通過旋轉(zhuǎn)變到的位置,只改變位置,不改變形狀大小,

          ,

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知拋物線y1=ax2﹣4ax+3(a≠0)與y軸交于點(diǎn)A,A、B兩點(diǎn)關(guān)于對稱軸對稱,直線OB分別與拋物線的對稱軸相交于點(diǎn)C.
          (1)直接寫出對稱軸及B點(diǎn)的坐標(biāo);
          (2)已知直線y2=bx﹣4b+3(b≠0)與拋物線的對稱軸相交于點(diǎn)D. ①判斷直線y2=bx﹣4b+3(b≠0)是否經(jīng)過點(diǎn)B,并說明理由;
          ②若△BDC的面積為1,求b的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,一次函數(shù)y=ax+b與反比例函數(shù)y= (x<0)的圖象交于點(diǎn)A.與x軸、y軸分別交于點(diǎn)B、C,過點(diǎn)A作AD⊥x軸于點(diǎn)D,過點(diǎn)D作DE∥AB,交y軸于點(diǎn)E.己知四邊形ADEC的面積為6.
          (1)求k的值;
          (2)若AD=3OC,tan∠DAC=2.求點(diǎn)E的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在△ABC中,∠CAB=90°,AD⊥BC于點(diǎn)D,點(diǎn)E為AB的中點(diǎn),EC與AD交于點(diǎn)G,點(diǎn)F在BC上.
          (1)如圖1,AC:AB=1:2,EF⊥CB,求證:EF=CD.
          (2)如圖2,AC:AB=1: ,EF⊥CE,求EF:EG的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知:甲乙兩車分別從相距300千米的A、B兩地同時出發(fā)相向而行,其中甲到達(dá)B地后立即返回,如圖是它們離各自出發(fā)地的距離y(千米)與行駛時間x(小時)之間的函數(shù)圖象.

          (1)求甲車離出發(fā)地的距離y(千米)與行駛時間x(小時)之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;

          (2)若已知乙車行駛的速度是40千米/小時,求出發(fā)后多長時間,兩車離各自出發(fā)地的距離相等;

          (3)在上述條件下,直接寫出它們在行駛過程中相遇時的時間.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】
          (1)【提出問題】
          如圖1,在等邊△ABC中,點(diǎn)M是BC上的任意一點(diǎn)(不含端點(diǎn)B、C),連結(jié)AM,以AM為邊作等邊△AMN,連結(jié)CN.求證:∠ABC=∠ACN.
          (2)【類比探究】
          如圖2,在等邊△ABC中,點(diǎn)M是BC延長線上的任意一點(diǎn)(不含端點(diǎn)C),其它條件不變,(1)中結(jié)論∠ABC=∠ACN還成立嗎?請說明理由.
          (3)【拓展延伸】
          如圖3,在等腰△ABC中,BA=BC,點(diǎn)M是BC上的任意一點(diǎn)(不含端點(diǎn)B、C),連結(jié)AM,以AM為邊作等腰△AMN,使頂角∠AMN=∠ABC.連結(jié)CN.試探究∠ABC與∠ACN的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,BC⊥AB,連結(jié)OC,弦AD∥OC,直線CD交BA的延長線于點(diǎn)E.
          (1)求證:直線CD是⊙O的切線;
          (2)若DE=2BC,求AD:OC的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在手工制作課上,老師組織七年級(2)班的學(xué)生用硬紙制作圓柱形茶葉筒.七年級(2)班共有學(xué)生44人,其中男生人數(shù)比女生人數(shù)少2人,并且每名學(xué)生每小時剪筒身50個或剪筒底120個.

          1)七年級(2)班有男生、女生各多少人?

          2)要求一個筒身配兩個筒底,為了使每小時剪出的筒身與筒底剛好配套,應(yīng)該分配多少名學(xué)生剪筒身,多少名學(xué)生剪筒底?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在ABC中, A=80 ABCACD的平分線交于點(diǎn)A1,得A1; A1BCA1CD的平分線相交于點(diǎn)A2,得A2;……; A7BCA7CD的平分線相交于點(diǎn)A8,得A8,則A8的度數(shù)為()

          A. B. C. D.

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          同步練習(xí)冊答案