【題目】新合作超市最近進了一批玩具，進價每個15元，今天共賣山20個，實際賣出的價格以每個18元為標準，超過的記為正，不足的記為負，記錄如下：
實際每個售出價格與標準的差值（單位：元） | +3 | -1 | +2 | +1 |
個數 | 5 | 4 | 6 | 5 |
（1）這個超市今天賣出玩具的平均價格是多少？
（2）這個超市今天賣出的玩具賺了多少元？
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某校為了了解八年級學生對
（科學）、
（技術）、
（工程）、
（藝術）、
（數學）中哪一個領域最感興趣的情況，該校對八年級學生進行了抽樣調查，根據調查結果繪制成如下的條形圖和扇形圖，請根據圖中提供的信息，解答下列問題：
（1）這次抽樣調查共調查了多少名學生？
（2）補全條形統計圖；
（3）求扇形統計圖中（數學）所對應的圓心角度數；
（4）若該校八年級學生共有400人，請根據樣本數據估計該校八年級學生中對（科學）最感興趣的學生大約有多少人？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，三角形ABC（記作△ABC）在方格中，方格紙中每個小方格都是邊長為1個單位的正方形，三個頂點的坐標分別是A（﹣2，1），B（﹣3，﹣2），C（1，﹣2），先將△ABC向上平移3個單位長度，再向右平移2個單位長度，得到A1B1C1
（1）在圖中畫出△A1B1C1；
（2）點A1，B1，C1的坐標分別為 、 、 ；
（3）若直線BC上有一點P，使△PAC的面積是△ABC面積的2倍，直接寫出P點的坐標．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】閱讀下列材料：
已知x﹣y＝2，且x＞1，y＜0，試確定x+y的取值范圍
解：∵x﹣y＝2，∴x＝y+2．
又∵x＞1，∴y+2＞1．∴y＞﹣1．
又∵y＜0，∴﹣1＜y＜0． …①
同理得：1＜x＜2． …②
由①+②得﹣1+1＜y+x＜0+2
∴x+y的取值范圍是0＜x+y＜2
請按照上述方法，完成下列問題：
已知關于x、y的方程組
的解都為正數．
（1）求a的取值范圍；
（2）已知a﹣b＝3，且b≤1，求a+b的取值范圍．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如下幾個圖形是五角星和它的變形．
(1)圖甲是一個五角星 ABCDE，則∠A＋∠B＋∠C＋∠D＋∠E 的度數為 ；（不必 寫過程）
(2)如圖乙，如果點 B 向右移動到 AC 上時，則∠A＋∠EBD＋∠C＋∠D＋∠E 度數為 ；（不必寫過程）
(3)如圖丙，點 B 向右移動到 AC 的另一側時，(1)的結論成立嗎？為什么？
(4)如圖丁，點 B，E 移動到∠CAD 的內部時，結論又如何？（不必寫過程）
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】已知，如圖AO和BD相交于點O，E是CD上一點，F是OD上一點，EF∥OC，∠1=∠A
（1）試判斷AB和CD的位置關系，并說明理由；
（2）若∠B=50°，∠1=65°，求∠DOC的度數.
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