若( )-(-3x)＝5x2-3x-5 則括號內(nèi)應(yīng)是
[ ]
A.5x2-6x-5 B.5x2-6x+5
C.5x2+6x-5 D.5x2+6x+5
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：013
互為倒數(shù)，則x的值等于( )
A.5 B.－5
C.
D.－7
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044
的解是正數(shù)，求a的取值范圍.
關(guān)于這道題，有位同學(xué)作出如下解答：
解 去分母得，2x+a=-x+2.
化簡，得3x=2-a.
故
.
欲使方程的根為正數(shù)，必須
，得a<2.
所以，當a<2時，方程
的解是正數(shù).
上述解法是否有誤？若有錯誤請說明錯誤的原因，并寫出正確解答；若沒有錯誤，請說出每一步解法的依據(jù).
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：044
．若方程
的解是正數(shù)，求a的取值范圍.
關(guān)于這道題，有位同學(xué)作出如下解答：
解 去分母得，2x+a=-x+2.
化簡，得3x=2-a.
故x=
.
欲使方程的根為正數(shù)，必須
，得a<2.
所以，當a<2時，方程
的解是正數(shù).
上述解法是否有誤？若有錯誤請說明錯誤的原因，并寫出正確解答；若沒有錯誤，請說出每一步解法的依據(jù).
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
探索勾股定理時，我們發(fā)現(xiàn)“用不同的方式表示同一圖形的面積”可以解決線段和（或差）的有關(guān)問題，這種方法稱為面積法。請你運用面積法求解下列問題：在等腰三角形ABC中，AB=AC,BD為腰AC上的高。
(1)若BD=h，M時直線BC上的任意一點，M到AB、AC的距離分別為
。
① 若M在線段BC上，請你結(jié)合圖形①證明：
= h；
② 當點M在BC的延長線上時，，h之間的關(guān)系為 （請直接寫出結(jié)論，不必證明）
（2）如圖②，在平面直角坐標系中有兩條直線
：y = 
x + 6 ；
：y = -3x+6 若上的一點M到的距離是3，請你利用以上結(jié)論求解點M的坐標。
圖②
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