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        1.  要使式子有意義,則x的取值范圍是(    )

           A.     B.       C.     D.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


          如右圖,網(wǎng)格中每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)為1,△ABC的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上.將△ABC向左平移2格,再向上平移3格,得到△A′B′C′.

          (1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出平移后的△A′B′C′;

          (2)若連接BB',CC',則這兩條線段的關(guān)系是           ;

          (3)△ABC在整個(gè)平移過程中線段AB掃過的面積為         

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


          如圖,在8×4的矩形網(wǎng)格中,每格小正方形的邊長(zhǎng)都是1,若△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)在圖中相應(yīng)的格點(diǎn)上,則tan∠ACB的值為(    。

              A.                      B.                      C.                     D.3

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


          如下圖,在矩形ABCD中,BC=6,CD=3,將△BCD沿對(duì)角線

          BD翻折,點(diǎn)C落在點(diǎn)C1處,BC1交AD于點(diǎn)E,則線段DE的長(zhǎng)為            

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


           根式是可以合并的最簡(jiǎn)二次根式,則的值為(    )

           A. 2           B. 3      C. 4    D.  5

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


          .閱讀下面的例題:

          解方程x2﹣|x|﹣2=0

          解:(1)當(dāng)x≥0,原方程化為x2﹣x﹣2=0,解得x1=2,x2=﹣1(不合題意,舍去)

          (2)當(dāng)x<0時(shí),原方程化為x2+x﹣2=0,解得x1=1(不合題意,舍去),x2=﹣2,∴原方程的根是x1=2,x2=﹣2

          (3)請(qǐng)參照例題解方程x2﹣|x﹣1|﹣2=0.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


          x2﹣4x=1

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


          下列圖案中既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的是( 。

          A.  B.   C. D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


          已知           .

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