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        1. 【題目】如圖,在矩形中, 的中點,點上,且若在此矩形上存在一點,使得是等腰三角形,則點的個數(shù)是(

          A.B.C.D.

          【答案】D

          【解析】

          根據(jù)等腰三角形的定義,分三種情況討論:①當為腰,為頂角頂點時,②當為腰,為頂角頂點時,③當為底,為頂角頂點時,分別確定點P的位置,即可得到答案.

          ∵在矩形中,,點的中點,

          是等腰三角形,存在三種情況:

          ①當為腰,為頂角頂點時,根據(jù)矩形的軸對稱性,可知:在上存在兩個點P,在上存在一個點P,共個,使是等腰三角形;

          ②當為腰,為頂角頂點時,

          上存在一個點,使是等腰三角形;

          ③當為底,為頂角頂點時,點一定在的垂直平分線上,

          的垂直平分線與矩形的交點,即為點,存在兩個點.

          綜上所述,滿足題意的點的個數(shù)是

          故選

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知△ABC是等邊三角形,點D、E分別在邊BC、AC上,且CD=CE,連接DE并延長至點F,使EF=AE,連接AF,CF,連接BE并延長交CF于點G.下列結論:

          ①△ABE≌△ACF;②BC=DF;③S△ABC=S△ACF+S△DCF;④若BD=2DC,則GF=2EG.其中正確的結論是 .(填寫所有正確結論的序號)

          【答案】①②③④.

          【解析】

          試題分析:△ABC是等邊三角形,可得AB=AC=BC,∠BAC=∠ACB=60°,再因DE=DC,可判定△DEC是等邊三角形,所以ED=EC=DC,∠DEC=∠AEF=60°,

          EF=AE,所以△AEF是等邊三角形,所以AF=AE,∠EAF=60°,在△ABE和△ACF中,AB=AC,BAE=CAF,AE=AF 可判定△ABE≌△ACF,故①正確.②∠ABC=∠FDC,可得AB∥DF,再因∠EAF=∠ACB=60°,可得AB∥AF,即可判定四邊形ABDF是平行四邊形,所以DF=AB=BC,故②正確.③△ABE≌△ACF可得BE=CF,S△ABE=S△AFC,在△BCE和△FDC中,BC=DF,CE=CD,BE=CF ,可判定△BCE≌△FDC,所以S△BCE=S△FDC,即可得S△ABC=S△ABE+S△BCE=S△ACF+S△BCE=S△ABC=S△ACF+S△DCF,故③正確.④△BCE≌△FDC,可得∠DBE=∠EFG,再由∠BED=∠FEG可判定△BDE∽△FGE,所以==,又因BD=2DC,DC=DE,可得=2,FG=2EG.故④正確.

          考點:三角形綜合題.

          型】填空
          束】
          19

          【題目】先化簡,再求值:(a+1-)÷(),其中a=2+.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】一家健身俱樂部收費標準為180/次,若購買會員年卡,可享受如下優(yōu)惠:

          會員年卡類型

          辦卡費用(元)

          每次收費(元)

          A

          1500

          100

          B

          3000

          60

          C

          4000

          40

          例如,購買A類會員年卡,一年內健身20次,消費元,若一年內在該健身俱樂部健身的次數(shù)介于50-60次之間,則最省錢的方式為(

          A.購買A類會員年卡B.購買B類會員年卡

          C.購買C類會員年卡D.不購買會員年卡

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】綜合與實踐

          問題情境:如圖1,在數(shù)學活動課上,老師讓同學們畫了等腰RtABC和等腰RtADE,并連接CE,BD

          操作發(fā)現(xiàn):(1)當?shù)妊?/span>RtADE繞點A旋轉,如圖2,勤奮小組發(fā)現(xiàn)了:

          ①線段CE與線段BD之間的數(shù)量關系是   

          ②直線CE與直線BD之間的位置關系是   

          類比思考:(2)智慧小組在此基礎上進行了深入思考,如圖3,若ABCADE都為直角三角形,∠BAC=∠DAE90°,且AC2AB,AE2AD,請你寫出CEBD的數(shù)量關系和位置關系,并加以證明.

          拓展應用:(3)創(chuàng)新小組在(2)的基礎上,又作了進一步拓展研究,當點E在直線AB上方時,若DEAB,且AB,AD1,其他條件不變,試求出線段CE的長.(直接寫出結論)

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某中學團委會為研究該校學生的課余活動情況,采取抽樣的方法,從閱讀、運動、娛樂、其它等四個方面調查了若干名學生的興趣愛好,并將調查的結果繪制了如下的兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖1,圖2),請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:

          (1)在這次研究中,一共調查了多少名學生?

          (2)“其它”在扇形圖中所占的圓心角是多少度?

          (3)補全頻數(shù)分布折線圖.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,基燈塔AB建在陡峭的山坡上,該山坡的坡度i10.75.小明為了測得燈塔的高度,他首先測得BC20m,然后在C處水平向前走了34m到達一建筑物底部E處,他在該建筑物頂端F處測得燈塔頂端A的仰角為43°.若該建筑物EF20m,則燈塔AB的高度約為(精確到0.1m,參考數(shù)據(jù):sin43°0.68,cos43°0.73tan43°0.93)(

          A.46.7mB.46.8mC.53.5mD.67.8m

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】四邊形的一條對角線將這個四邊形分成兩個三角形,如果這兩個三角形相似(不全等),那么我們將這條對角線叫做這個四邊形的相似對角線.

          (1)如圖1,四邊形ABCD中,∠DAB100°,∠DCB130°,對角線AC平分∠DAB,求證:AC是四邊形ABCD的相似對角線;

          (2)如圖2,直線分別與x,y軸相交于AB兩點,P為反比例函數(shù)y(k0)上的點,若AO是四邊形ABOP的相似對角線,求反比例函數(shù)的解析式;

          (3)如圖3,AC是四邊形ABCD的相似對角線,點C的坐標為(3,1)ACx軸,∠BCA=∠DCA30°,連接BD,△BCD的面積為.過A,C兩點的拋物線yax2+bx+c(a0)x軸交于EF兩點,記|m|AC+1,若直線ymx與拋物線恰好有3個交點,求實數(shù)a的值.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線y=﹣kx+m與雙曲線yx0)交于AB兩點,點A的橫坐標為1,點B的縱坐標為2,點Py軸上一動點,當△PAB的周長最小時,點P的坐標是_______

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】中華文明,源遠流長,中華漢字,寓意深廣,為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校九年級組織600名學生參加了一次“漢字聽寫”大賽賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學生的成績均不低于60分,為了更好地了解本次大賽的成績分布情況,隨機抽取了其中若干名學生的成績作為樣本,成績如下:

          90,92,81,82,78,95,86,88,72,66,62,68,89,86,93,97,100,73,76,80,77,81,86,89,82,85,71,68,74,98,90,97,100,84,87,73,65,92,96,60.

          對上述成績進行了整理,得到下列不完整的統(tǒng)計圖表:

          成績

          頻數(shù)

          頻率

          6

          8

          a

          b

          c

          d

          請根據(jù)所給信息,解答下列問題:

          ______,____________,______;

          請補全頻數(shù)分布直方圖;

          若成績在90分以上包括90的為“優(yōu)”等,請你估計參加這次比賽的600名學生中成績“優(yōu)”等的約有多少人?

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