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        1. 【題目】學(xué)習(xí)全等三角形的判定方法以后,我們知道已知兩邊和一角分別相等的兩個三角形不一定全等,但下列兩種情形還是成立的.

          (1)第一情形(如圖1)在△ABC和△DEF中,∠C=F=90°,AC=DF,AB=DE,則根據(jù)__________,得出△ABC≌△DEF;

          (2)第二情形(如圖2)在△ABC和△DEF中,∠C=F(C和∠F均為鈍角),AC=DF,AB=DE,求證:△ABC≌△DEF.

          【答案】(1)HL;(2)證明見解析.

          【解析】

          (1)根據(jù)直角三角形全等的判定方法HL,可證明△ABC≌△DEF,可得出答案;

          (2)可過AAG⊥BC,交BC的延長線于點G,D點作DH⊥EF,交EF的延長線于點H,可先證明△ACG≌△DFH,可得到AG=DH,再證明△ABG≌△DEH,可得∠B=∠E,可證得結(jié)論.

          (1)解:AC、DF為直角邊,AB、DE為斜邊,且∠C=F=90°,

          故可根據(jù)“HL”可證明△ABC≌△DEF,

          故答案為:HL;

          (2)證明:如圖,過AAGBC,交BC的延長線于點G,D點作DHEF,交EF的延長線于點H,

          ∵∠BCA=EFD,

          ∴∠ACG=DFH,

          在△ACG和△DFH中,

          ,

          ∴△ACG≌△DFH(AAS),

          AG=DH,

          RtABGRtDEH中,

          ,

          ∴△ABG≌△DEH(HL),

          ∴∠B=E,

          在△ABC和△DEF中,

          ,

          ∴△ABC≌△DEF(AAS).

          練習(xí)冊系列答案
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          【題目】如圖, 的中線, 是線段 上一點(不與點 重合). 于點 , ,連結(jié)

          (1)如圖1,當點 重合時,求證:四邊形 是平行四邊形;
          (2)如圖2,當點 不與 重合時,(1)中的結(jié)論還成立嗎?請說明理由.
          (3)如圖3,延長 于點 ,若 ,且 .當 時,求 的長.

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          【題目】下列幾何體中,主視圖、俯視圖、左視圖都相同的是(
          A.
          B.
          C.
          D.

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          (1)甲、乙兩個工程隊單獨完成此項工程各需多少天?

          (2)若甲工程隊每天的費用是4.5萬元,乙工程隊每天的工程費用是2.5萬元,請你設(shè)計一種方案,既能按時完成工程,又能使工程費用最少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如下圖所示,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,BECE于點E,ADCE于點D.DE=6cm,AD=9cm,則BE的長是(

          A. 6cm B. 1.5cm C. 3cm D. 4.5cm

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          【題目】隨著移動終端設(shè)備的升級換代,手機已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分,為了解中學(xué)生在假期使用手機的情況(選項:A.和同學(xué)親友聊天;B.學(xué)習(xí);C.購物;D.游戲;E.其它),端午節(jié)后某中學(xué)在全校范圍內(nèi)隨機抽取了若干名學(xué)生進行調(diào)查,得到如下圖表(部分信息未給出):

          選項

          頻數(shù)

          頻率

          A

          10

          m

          B

          n

          0.2

          C

          5

          0.1

          D

          p

          0.4

          E

          5

          0.1


          根據(jù)以上信息解答下列問題:
          (1)這次被調(diào)查的學(xué)生有多少人?
          (2)求表中m,n,p的值,并補全條形統(tǒng)計圖.
          (3)若該中學(xué)約有800名學(xué)生,估計全校學(xué)生中利用手機購物或玩游戲的共有多少人?并根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果,就中學(xué)生如何合理使用手機給出你的一條建議.

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          (1)求證:CG平分∠DCB;

          (2)在正方形ABCO繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)的過程中,求線段HG、OHBG之間的數(shù)量關(guān)系;

          (3)連結(jié)BD、DAAE、EB,在旋轉(zhuǎn)的過程中,四邊形AEBD是否能在點G滿足一定的條件下成為矩形?若能,試求出直線DE的解析式;若不能,請說明理由.

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          【題目】已知如圖,射線CBOA,C=OAB=100°,E、FCB上,且滿足∠FOB=AOB,OE平分∠COF。

          (1)求∠EOB的度數(shù);

          (2)若平行移動AB,那么∠OBC∶∠OFC的值是否隨之變化?若變化,找出變化規(guī)律;若不變,求出這個比值;

          (3)在平行移動AB的過程中,是否存在某種情況,使∠OEC=OBA?若存在,求出其度數(shù);若不存在,說明理由。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,兩直線AB,CD相交于點O,OE平分BOD,∠AOC∶∠AOD=7∶11.

          (1)COE的度數(shù);

          (2)OFOE,COF的度數(shù)

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