【題目】如圖,已知等邊的邊長為8,點P是AB邊上的一個動點(與點A、B不重合),直線
是經過點P的一條直線,把
沿直線
折疊,點B的對應點是點
.
(1)如圖1,當時,若點
恰好在AC邊上,則
的長度為 ;
(2)如圖2,當時,若直線
,則
的長度為 ;
(3)如圖3,點P在AB邊上運動過程中,若直線始終垂直于AC,
的面積是否變化?若變化,說明理由;若不變化,求出面積;
(4)當時,在直線
變化過程中,求
面積的最大值.
【答案】(1)長度為4;(2)長度為5;(3)△
的面積不變化為16
,理由見解析;(4)△
的面積的最大值為24+4
,理由見解析.
【解析】
(1)連接,由于折疊則△
為等邊三角形,即可求出
的長度;(2)記
與BC交于點D,連接
和
,△BPD和△
為邊長等于5的等邊三角形,所以
為兩邊長為5的等邊三角形的高之和,求出即可;(3)因為
⊥AC,
∥
,則
到AC的距離始終等于B到AC的距離(平行線之間的距離處處相等),
的面積和△ABC的面積相等,算出即可;(4)由題意知
=PB=6,所以
始終在以P點為圓心,6為半徑的圓上運動,要使得△
面積最大,只要AC邊上的高
最大,如圖,當
經過圓心P時,
最大,算出其面積即可.
(1)連接,
∵等邊的邊長為8,PB=4,
∴AP==4,∠PAC=60°,
∴△為等邊三角形,
∴=4;
(2)記與BC交于點D,連接
和
,
∵∥BC,
=BP=5,
∴△BPD為邊長等于5的等邊三角形,
所以PD==5,∠
=∠BPD=60°,
∴△為邊長等于5的等邊三角形,
由折疊知⊥
,
∴為兩邊長為5的等邊三角形的高之和,
則=
;
(3)△的面積不變化,理由如下:
∵⊥AC,
∥
,
∴到AC的距離始終等于B到AC的距離(平行線之間的距離處處相等),
∴S△ACB’=S△ABC=×82=
;
(4)由題意知=PB=6,所以
始終在以P點為圓心,6為半徑的圓上運動,要使得△
面積最大,只要AC邊上的高
最大,如圖,當
經過圓心P時
最大,
∵∠BAC=60°,
∴AE=AP=1,PE=
AE=
,
=
+6,
此時S△ACB’的最大值為×AC×
=
×8×(
+6)=
+24
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】尺規(guī)作圖與說理(要求保留作圖痕跡,不寫作法.)如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°
(1)過點C作AB的垂線CD,交AB于點D;
(2)作∠ABC的平分線BE交AC于點E,交CD于點F;
(3)觀察線段CE與CF有何數量關系?并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,點
在
上過點
分別作
、
的平行線,分別交
、
于點
、
①如果要得到矩形,那么
應具備條件:________;
②如果要得到菱形,那么
應具備條件:________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,點O是邊AC上一個動點,過點O作直線
//BC,分別交
,外角
的平分線于點E、F.
(1)猜想與證明,試猜想線段OE與OF的數量關系,并說明理由.
(2)連接AE,AF,問:當點O在邊AC上運動時到什么位置時,四邊形AECF是矩形?并說明理由.
(3)若AC邊上存在一點O,使四邊形AECF是正方形,猜想的形狀并證明你的結論.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在銳角中,
,
,
是
邊上的一個動點,正方形
是一個邊長為
的動正方形,其中
點在
上,
,(
與
分居
的兩側),正方形
與
的重疊的面積為
.
當
落在
上時,求
的值;
當
不在
上時,求
與
的關系式;
求
的最大值.
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